历史上第一部论述学前教育的专著是()。A《儿童与课程》B《童年的秘密》C《母育学校》D《世界图解》

创建“活教育”体系的教育家是()。A杜威B蒙台梭利C福禄贝尔D陈鹤琴

福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于()。A1827年 B1803年C1837年 D1823年

美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应(  )。A尊重儿童的个性B培养幼儿积极的情感体验C重视儿童学习的自律性D重视儿童的主动操作

在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现(  )现象。A提前为幼儿进小学打好基础 、B促进幼儿极大地发展C小学化倾向严重D小学教育学前化

教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象，不属于幼儿个体差异的是（）A某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快B有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭慢C某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童D男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行

狭义的教育是指()。A社会教育B家庭教育C学校教育D网络教育

下列属于幼儿园语言教育目标的是()。A能认读拼音字母B能清楚地说出自己想说的事C能认读一定量的汉字D能正确书写常用汉字

建立良好师幼关系的根本目的是()。A维护教师与幼儿之间的人际关系B巩固尊师与爱幼的师生交往关系C形成完全平等的人与人的关系D便于更好地开展幼儿教育教学活动

选择教育内容的依据是()。A教材顺序B教学计划的安排C幼儿园的要求D幼儿的兴趣与水平

被世人誉为“幼儿教育之父”的教育家是(  )。A福禄培尔B蒙台梭利C裴斯泰洛齐D洛克

教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即()。A是否树立了正确的儿童观B是否树立了正确的师生观C是否树立了正确的教学理念D是否树立了正确的知识观

幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以()为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。A游戏B教学C一日生活D劳动

论述教师尊重幼儿个体差异的意义与举措

阅读下面材料，回答问题。张颖是一个6岁的女孩。她妈妈是个有心人，把张颖4.5岁至5.5岁一年中的提问做了详细的记录，共4000多个问题，而且涉及面非常广泛。她妈妈也是个兴趣爱好广泛的人，对孩子的提问总是很认真地对待，并鼓励孩子提问。老师这样

阅读下面材料，回答问题。为了解中班幼儿分类能力的发展，教师选择了“狗、人、船、鸟”四张图片，要求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出采“船”，他们的理由分别是：狗、人和鸟常常是在一起出现的，船不是，狗、人、鸟都有头、脚和身体，而船没有；狗、

简述学前儿童观察力发展的主要特征。

幼儿园教师在与幼儿沟通时应注意哪些问题？

材料：3岁的阳阳，从小跟奶奶生活在一起。刚上幼儿园时，奶奶每次送他到幼儿园准备离开时，阳阳总是又哭又闹。当奶奶的身影消失后，阳阳很快就平静下来，并能与小朋友们高兴地玩。由于担心奶奶每次走后又折返回来，阳阳再次看到奶奶时，又立刻抓住奶奶的手，

简述培养儿童想象力的途径。