简述题：简述幼儿园环境的特点。

简述社区对学前教育的意义。

阅读材料，完成(1)～(5)题。大班与小班幼儿跨班互动近一个学期，幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末，教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动——“大手拉小手”。活动过程如下：出发前，教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园，请两个班的幼儿自

阅读下面材料，回答问题。幼儿园大一班开展识字比赛，教师为此创设了班级墙面环境。问题：请根据创设环境的基本原则，对材料中教师为识字比赛所创设的环境进行评析。

活动区材料的投入要适时、适量、有指向性，一般来说活动区材料投放应该注意哪几个方面？

试结合实例分析教师对幼儿心理环境形成的影响。