教学过程的内部发展动力是教师提出的教学任务同学生的需要、实际水平之间的矛盾。( ) 教学过程的内部发展动力是教师提出的教学任务同学生的需要、实际水平之间的矛盾。( ) 分类:中学教育学 题型:单选题 查看答案
苏联教育家赞科夫提出的教学原则有( )。 苏联教育家赞科夫提出的教学原则有( )。 A.高难度教学 B.高速度教学 C.理论知识起指导作用 D.理解学习过程 E.使所有学生包括差生都得到发展 分类:中学教育学 题型:单选题 查看答案
教师提出问题和一定材料,引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动,最后得出学习结果的方法是( )。 教师提出问题和一定材料,引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动,最后得出学习结果的方法是( )。 A.探究——研讨法 B.发现学习 C.暗示教学法 分类:中学教育学 题型:单选题 查看答案