单选题：教师提出问题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法是（　　）。

题目内容：

教师提出问题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法是（　　）。 A．探究——研讨法
B．发现学习
C．暗示教学法
D．范例教学法

参考答案：

答案解析：

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（　　）素养。

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（　　）素养。 A．教育理论 B．职业道德 C．文化科学 D．教学基本功

分类：中学教育学题型：单选题

美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为（　　）。 A．结构课程理论 B．教育与发

分类：中学教育学题型：单选题

“学校分设重点班和非重点班，情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。”这种处分主要是指（　　）处分。 A．行政 B．民事 C．刑事 D．

分类：中学教育学题型：单选题

案例中，“一看到底”、“一问到底”等，未能体现教师劳动的（　　）。A．创造性 B．广延性 C．灵活性 D．主动性

分类：中学教育学题型：单选题

对教育结构的变化具有制约作用的是（　　）。A．专业结构 B．学科结构 C．科技结构 D．生产力水平

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