题目内容：
儿童刚学习鸟字时，鸟与乌等形近字常混淆，这是由于这时期儿童的观察品质缺乏（ ）。
A．精确性 B．顺序性
C．目的性
D．敏捷性
参考答案：
答案解析：
单选题：儿童刚学习鸟字时，鸟与乌等形近字常混淆，这是由于这时期儿童的观察品质缺乏（ ）。
- 题目分类：小学教育理论综合
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．顺序性
C．目的性
D．敏捷性
B．顺序性
C．目的性
D．敏捷性
自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的意识。（ ）
自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的意识。（ ）
对技能分类的较典型的观点是将技能分成（ ）。
对技能分类的较典型的观点是将技能分成（ ）。A．言语技能 B．操作技能 C．记忆技能 D．心智技能 E．体育技能
根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到（ ）阶段的重要标志。
根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到（ ）阶段的重要标志。A．感知运动 B．前运算 C．具体运算 D．形式运算
设计教学法的优点在于（ ）。
设计教学法的优点在于（ ）。A．强调学科内容的科学性 B．有利于系统知识的掌握 C．能激发学生的学习动机 D．有利于调动学生学习的主动性 E．对教学设施和条件要
教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是
教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是（ ）。A．直观性原则 B．启发性原则