题目内容：
对技能分类的较典型的观点是将技能分成（ ）。
A．言语技能 B．操作技能
C．记忆技能
D．心智技能
E．体育技能
参考答案：
答案解析：
多选题：对技能分类的较典型的观点是将技能分成（ ）。
- 题目分类：小学教育心理学
- 题目类型：多选题
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B．操作技能
C．记忆技能
D．心智技能
E．体育技能
B．操作技能
C．记忆技能
D．心智技能
E．体育技能
根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到（ ）阶段的重要标志。
根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到（ ）阶段的重要标志。A．感知运动 B．前运算 C．具体运算 D．形式运算
设计教学法的优点在于（ ）。
设计教学法的优点在于（ ）。A．强调学科内容的科学性 B．有利于系统知识的掌握 C．能激发学生的学习动机 D．有利于调动学生学习的主动性 E．对教学设施和条件要
教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是
教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是（ ）。A．直观性原则 B．启发性原则
学生的诸因素（ ）统一发展，是德育的重要规律。
学生的诸因素（ ）统一发展，是德育的重要规律。A．德、智、体、美 B．知、情、意、行 C．德、才、个性 D．胸襟见地
“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的（ ）特点。
“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的（ ）特点。A．示范性 B．复杂性 C．创造性 D．劳动方式个体性