单选题：根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到（　）阶段的重要标志。

题目内容：

根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到（　）阶段的重要标志。 A．感知运动
B．前运算
C．具体运算
D．形式运算

参考答案：

答案解析：

设计教学法的优点在于（　）。

设计教学法的优点在于（　）。A．强调学科内容的科学性 B．有利于系统知识的掌握 C．能激发学生的学习动机 D．有利于调动学生学习的主动性 E．对教学设施和条件要

分类：小学教育心理学题型：单选题

教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是（　）。A．直观性原则 B．启发性原则

分类：小学教育心理学题型：单选题

学生的诸因素（　）统一发展，是德育的重要规律。A．德、智、体、美 B．知、情、意、行 C．德、才、个性 D．胸襟见地

分类：小学教育心理学题型：单选题

“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的（　）特点。A．示范性 B．复杂性 C．创造性 D．劳动方式个体性

分类：小学教育心理学题型：单选题

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