多选题:设计教学法的优点在于( )。 题目分类:中学教育学 题目类型:多选题 查看权限:VIP 题目内容: 设计教学法的优点在于( )。 A.强调学科内容的科学性 B.有利于系统知识的掌握 C.能激发学生的学习动机 D.有利于调动学生学习的主动性 E.对教学设施和条件要求不高 参考答案: 答案解析:
教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力,这遵循的是 教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力,这遵循的是( )。A.直观性原则 B.启发性原则 分类:中学教育学 题型:多选题 查看答案
学生的诸因素( )统一发展,是德育的重要规律。 学生的诸因素( )统一发展,是德育的重要规律。A.德、智、体、美 B.知、情、意、行 C.德、才、个性 D.胸襟见地 分类:中学教育学 题型:多选题 查看答案
“以身立教”,“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。 “以身立教”,“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.劳动方式个体性 分类:中学教育学 题型:多选题 查看答案
国外有人调查统计了某家族的八代136名家族成员,发现其中50名男子成为音乐家,这是遗传决定的。( ) 国外有人调查统计了某家族的八代136名家族成员,发现其中50名男子成为音乐家,这是遗传决定的。( ) 分类:中学教育学 题型:多选题 查看答案
在《中华人民共和国义务教育法》中,国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教,其身份是( )。 在《中华人民共和国义务教育法》中,国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教,其身份是( )。A.志愿者 B.实习者 C.兼职者 D.见习者 分类:中学教育学 题型:多选题 查看答案