判断题:目前,教育理论界主张“你一我”对话型师生关系,认为教师就是学习共同体的一个成员,教师的角色是“平等的首席者”。( ) 题目分类:小学教育理论综合 题目类型:判断题 查看权限:VIP 题目内容: 目前,教育理论界主张“你一我”对话型师生关系,认为教师就是学习共同体的一个成员,教师的角色是“平等的首席者”。( ) 参考答案: 答案解析:
儿童刚学习鸟字时,鸟与乌等形近字常混淆,这是由于这时期儿童的观察品质缺乏( )。 儿童刚学习鸟字时,鸟与乌等形近字常混淆,这是由于这时期儿童的观察品质缺乏( )。A.精确性 B.顺序性 C.目的性 D.敏捷性 分类:小学教育理论综合 题型:判断题 查看答案
对技能分类的较典型的观点是将技能分成( )。 对技能分类的较典型的观点是将技能分成( )。A.言语技能 B.操作技能 C.记忆技能 D.心智技能 E.体育技能 分类:小学教育理论综合 题型:判断题 查看答案
根据皮亚杰的观点,可以同时从两个或两个以上角度思考问题,这一特征是儿童认知发展水平达到( )阶段的重要标志。 根据皮亚杰的观点,可以同时从两个或两个以上角度思考问题,这一特征是儿童认知发展水平达到( )阶段的重要标志。A.感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算 分类:小学教育理论综合 题型:判断题 查看答案
设计教学法的优点在于( )。 设计教学法的优点在于( )。A.强调学科内容的科学性 B.有利于系统知识的掌握 C.能激发学生的学习动机 D.有利于调动学生学习的主动性 E.对教学设施和条件要 分类:小学教育理论综合 题型:判断题 查看答案