当一种神经过程进行的时候可以引起另一种神经过程的出现,这叫( )。(A)扩散和集中 (B)相互诱导(C)分化抑制 (D)外抑制
临床上可根据自知力判断求助者是否存在 ()。A.人格偏差 B.心理活动协调一致 C.动机冲突 D. 主客观统一
临床上可根据自知力判断求助者是否存在 ()。A.人格偏差 B.心理活动协调一致 C.动机冲突 D. 主客观统一
反映视觉适应现象的是( )。A. 夜色中蓝色物体要比黄色物体看起来更亮一些 B. 不管是白天还是夜晚,煤球看起来都是黑的 C. 灯管灭了后,眼前还有它的形象 D
反映视觉适应现象的是( )。A. 夜色中蓝色物体要比黄色物体看起来更亮一些 B. 不管是白天还是夜晚,煤球看起来都是黑的 C. 灯管灭了后,眼前还有它的形象 D
MMPI效度量表F得分升高时,可能的解释包括( )。A.理解错误 B.答题不认真 C.伪装疾病 D.病情较重
MMPI效度量表F得分升高时,可能的解释包括( )。A.理解错误 B.答题不认真 C.伪装疾病 D.病情较重
情感低落的表现包括()。(2008-11)A:自我评价过低 B:自信心不足 C:内心体验缺乏 D:愉快感缺失
情感低落的表现包括()。(2008-11)A:自我评价过低 B:自信心不足 C:内心体验缺乏 D:愉快感缺失
下列说法中正确的是()。A:认知是人认识外界事物的过程 B:意志是需要克服困难和挫折的行为 C:人格可以通过心理过程得到表现 D:情感属于心理过程
下列说法中正确的是()。A:认知是人认识外界事物的过程 B:意志是需要克服困难和挫折的行为 C:人格可以通过心理过程得到表现 D:情感属于心理过程
移情的类型包括()。A:正移情 B:反移情 C:负移情 D:假移情
移情的类型包括()。A:正移情 B:反移情 C:负移情 D:假移情
在实施16PF测验时,受测者应当记住的包括()A:每题只能选择一个答案 B:不可漏掉任何测试题 C:为了诊断,可做前399题 D:尽量不选择中性答案
在实施16PF测验时,受测者应当记住的包括()A:每题只能选择一个答案 B:不可漏掉任何测试题 C:为了诊断,可做前399题 D:尽量不选择中性答案
关于测验的客观性,正确的说法包括()A:测验的刺激是客观的 B:对反应的量化是客观的 C:对结果的推论是客观的 D:心理测验无法制定标准
关于测验的客观性,正确的说法包括()A:测验的刺激是客观的 B:对反应的量化是客观的 C:对结果的推论是客观的 D:心理测验无法制定标准
内部感觉包括()A:运动觉 B:平衡觉 C:机体觉 D:皮肤觉
内部感觉包括()A:运动觉 B:平衡觉 C:机体觉 D:皮肤觉
关于亲合,正确的说法包括()A:压力越大,亲合倾向越强 B:高焦虑者亲台倾向较强 C:出生顺序影响个体亲合倾向 D:恐惧时,亲合倾向会增强
关于亲合,正确的说法包括()A:压力越大,亲合倾向越强 B:高焦虑者亲台倾向较强 C:出生顺序影响个体亲合倾向 D:恐惧时,亲合倾向会增强
团体心理咨询目标的功能包括()。A:计划 B:评估 C:导向 D:聚焦
团体心理咨询目标的功能包括()。A:计划 B:评估 C:导向 D:聚焦
关于侵犯行为的影响因素,正确的说法包括()。A:个体道德感越强,侵犯性越小 B:社会角色影响个体的侵犯性 C:去个性化会导致个体侵犯性降低 D:在群体活动时,个
关于侵犯行为的影响因素,正确的说法包括()。A:个体道德感越强,侵犯性越小 B:社会角色影响个体的侵犯性 C:去个性化会导致个体侵犯性降低 D:在群体活动时,个
在涉及个体认知功能的测验上,受练习效应影响较大的情况包括()。A:受测者教育背景较差 B:受测者智力较高 C:着重速度的测验 D:重复实施相同的测验
在涉及个体认知功能的测验上,受练习效应影响较大的情况包括()。A:受测者教育背景较差 B:受测者智力较高 C:着重速度的测验 D:重复实施相同的测验
关于从众,正确的说法包括()。A:个体在高凝聚力的群体中容易从众 B:女性比男性容易从众 C:个体自尊水平高的人不容易从众 D:依赖性强的人容易从众
关于从众,正确的说法包括()。A:个体在高凝聚力的群体中容易从众 B:女性比男性容易从众 C:个体自尊水平高的人不容易从众 D:依赖性强的人容易从众
关于梦,正确的说法包括()。A:梦是一种特殊的意识状态 B:睡眠中一般人人都做梦 C:心情平静的时候睡觉不做梦 D:梦剥夺会对个体的身体产生不良影响
关于梦,正确的说法包括()。A:梦是一种特殊的意识状态 B:睡眠中一般人人都做梦 C:心情平静的时候睡觉不做梦 D:梦剥夺会对个体的身体产生不良影响
儿童自我控制活动的类型包括()。A:运动抑制 B:情绪抑制 C:认知活动抑制 D:延迟满足
儿童自我控制活动的类型包括()。A:运动抑制 B:情绪抑制 C:认知活动抑制 D:延迟满足
根据语义分析技术,要使一个包含“我”的句子有意义,必须做到()。A:表语位置上不能使用“我” B:谓语位置上不能使用系动词 C:表语位置上的词须能根据一定的标准
根据语义分析技术,要使一个包含“我”的句子有意义,必须做到()。A:表语位置上不能使用“我” B:谓语位置上不能使用系动词 C:表语位置上的词须能根据一定的标准
正常心理活动能保证我们()。(2009-11)A:顺利适应环境 B:维持胜利机能 C:进行人际交往 D:认识客观世界
正常心理活动能保证我们()。(2009-11)A:顺利适应环境 B:维持胜利机能 C:进行人际交往 D:认识客观世界
抑郁发作的特点是()。(2009-05)A:情绪低落 B:思维混乱 C:动作减少 D:感觉过敏
抑郁发作的特点是()。(2009-05)A:情绪低落 B:思维混乱 C:动作减少 D:感觉过敏