操作技能的特点包括:____、____、展开性。
论述有效进行知识概括的基本方法。
论述有效进行知识概括的基本方法。
课程标准的基本构成成分有()。A.课程目标 B.实施建议 C.前言 D.附录 E.内容标准
课程标准的基本构成成分有()。A.课程目标 B.实施建议 C.前言 D.附录 E.内容标准
(2009年2月)在我国,课程文件具体表现为教学计划、____和教科书。
(2009年2月)在我国,课程文件具体表现为教学计划、____和教科书。
“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移?()A.同化性迁移 B.顺应性迁移 C.重组性迁移 D.具体迁移
“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移?()A.同化性迁移 B.顺应性迁移 C.重组性迁移 D.具体迁移
在马克思看来实现人的全面发展的唯一途径是()。A.教育与生产劳动相结合 B.社会经济活动 C.社会文化活动 D.社会政治运动
在马克思看来实现人的全面发展的唯一途径是()。A.教育与生产劳动相结合 B.社会经济活动 C.社会文化活动 D.社会政治运动
调查法中技术性最强的方法是()。A.测验法 B.问卷法 C.观察法 D.谈话法
调查法中技术性最强的方法是()。A.测验法 B.问卷法 C.观察法 D.谈话法
我国第一本《教育心理学》的编写者是()。(2008年,湖南)A.廖世承 B.房宗岳 C.潘菽 D.陆志伟
我国第一本《教育心理学》的编写者是()。(2008年,湖南)A.廖世承 B.房宗岳 C.潘菽 D.陆志伟
一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学的评价是()。A.诊断性评价 B.配置性评价 C.常模参照评价 D.标准参照评价
一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学的评价是()。A.诊断性评价 B.配置性评价 C.常模参照评价 D.标准参照评价
(2006年)教学是有一定程序结构的,按照加涅的观点,在教学中需要完成哪几大教学事项?
(2006年)教学是有一定程序结构的,按照加涅的观点,在教学中需要完成哪几大教学事项?
美国心理学家科尔伯格将道德判断分为前习俗水平、____、后习俗水平三个水平。
美国心理学家科尔伯格将道德判断分为前习俗水平、____、后习俗水平三个水平。
目标管理是一种以____为中心的管理模式。
目标管理是一种以____为中心的管理模式。
发现问题取决于以下因素()。A.智力 B.认知过程 C.主体活动积极性 D.主体的求知欲望 E.主体的知识经验
发现问题取决于以下因素()。A.智力 B.认知过程 C.主体活动积极性 D.主体的求知欲望 E.主体的知识经验
制定德育目标的主要依据是()。A.时代与社会发展需要 B.国家的教育方针和教育目的 C.民族文化及道德传统 D.受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征
制定德育目标的主要依据是()。A.时代与社会发展需要 B.国家的教育方针和教育目的 C.民族文化及道德传统 D.受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征
英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上一只虎”,这种方法叫做____,是记忆术的一种。
英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上一只虎”,这种方法叫做____,是记忆术的一种。
用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是()。A.位置记忆法 B.编简 C.谐音联想法 D.语义联想
用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是()。A.位置记忆法 B.编简 C.谐音联想法 D.语义联想
整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略称为()。A.组织策略 B.复述策略 C.计划策略 D.调节策略
整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略称为()。A.组织策略 B.复述策略 C.计划策略 D.调节策略
改变学习者原有认知结构的学习是()。A.上位学习 B.派生类属下位学习 C.并列结合学习 D.概念学习
改变学习者原有认知结构的学习是()。A.上位学习 B.派生类属下位学习 C.并列结合学习 D.概念学习
心理定势对解决问题具有()。A.积极作用 B.消极作用 C.既有积极作用,也有消极作用 D.没有作用
心理定势对解决问题具有()。A.积极作用 B.消极作用 C.既有积极作用,也有消极作用 D.没有作用
学生是生活在一定的社会关系中,具有特定的____的人。
学生是生活在一定的社会关系中,具有特定的____的人。