教学中“拔苗助长” “陵节而施”违背了（ ）。A.个体身心发展的阶段性规律 B.个体身心发展的顺序性规律 C.个体身心发展的不均衡规律 D.个体身心发展的个别差

一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（ ）。A.幼儿期 B.少年期 C.童年期 D.青年期

教育结构通常指包括____、____、____、____。

德育从内容上看包括（ ）等方面。A.政治教育 B.思想教育 C.爱国主义教育 D.世界观教育 E.道德品质教育

马卡连柯提出：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话反映了德育的（ ）。A.疏导原则 B.德育途径 C.德育方法 D.德育模式

因材施教原则适用于（ ）。A.对教学内容“吃不饱”的学生 B.有特殊才能的学生 C. 一切学生 D.差生

小学德育主要由____、____和____构成。

教师资格

卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（ ）。A.社会本位论 B.个人本位论 C.宗教本位论 D.文化本位论

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）。A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫

泰勒提出的“课程原理”包含四个步骤：（1)确定教育目标；（2)根据目标选择教育经验；（3)根据 目标组织教育经验；（4）{____}。

在学校教育中，德育的基本途径是（ ）。A.课外活动 B.班主任工作 C.思想品德与其他学科教学 D.少先队活动

我国选择小学课程计划的内容有（ ）。A.教学目标的设置 B.学科顺序 C.课时分配 D.学年编制与学周安排 E.学生的课外活动

从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在（ ）。A. 3、4 岁?11、12 岁 B. 5、6 岁?11、12 岁 C. 6、7 岁?11、12 岁

我国最早使用“课程”一词的是{____}。

学校的中心工作是（）。A.思想品德教育工作 B.教学工作 C.校外活动 D.教师的培养工作

古代埃及设置最多的学校是（）。A.文法学校 B.琴弦学校 C.文士学校 D.骑士学校

下列哪项不是认知策略?（）A.复述策略 B.精细加工策略 C.计划策略 D.组织策略

一般来说，最有利于提高学习效率的动机激起水平是（）。A.中等程度的动机水平 B.较低的动机水平 C.较高的动机水平 D.非常高的动机水平

奥苏伯尔认为有意义的接受学习是通过（）过程实现的。A.顺应 B.反思 C.同化 D.观察