简述现代教育发展趋势。

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《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满()周岁的公民。A.14 B.16 C.18 D.15

《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满()周岁的公民。A.14 B.16 C.18 D.15

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教学工作的中心环节是()。A.备课 B.上课 C.布置作业 D.做好辅导

教学工作的中心环节是()。A.备课 B.上课 C.布置作业 D.做好辅导

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课外小组活动主要可分为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和体育小组。

课外小组活动主要可分为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和体育小组。

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“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是()。A.说服教育法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是()。A.说服教育法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法

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为了使上课取得良好的教学效果,教师上课应符合的要求包括()。A.目标明确 B.内容正确 C.方法得当 D.气氛热烈 E.表达清晰

为了使上课取得良好的教学效果,教师上课应符合的要求包括()。A.目标明确 B.内容正确 C.方法得当 D.气氛热烈 E.表达清晰

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教学具有教育性的规律,最初是由教育家()提出的。A.杜威 B.赫尔巴特 C.孔子 D.夸美纽斯

教学具有教育性的规律,最初是由教育家()提出的。A.杜威 B.赫尔巴特 C.孔子 D.夸美纽斯

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有学者说:“无论我们选教何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是()。A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论

有学者说:“无论我们选教何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是()。A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论

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教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。A.自由发展 B.自主发展 C.自愿发展 D.自动发展

教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。A.自由发展 B.自主发展 C.自愿发展 D.自动发展

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素质教育的时代特征是()。A.面向全体学生 B.促进学生的全面发展 C.培养学生的创新精神 D.促进学生的个性发展

素质教育的时代特征是()。A.面向全体学生 B.促进学生的全面发展 C.培养学生的创新精神 D.促进学生的个性发展

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20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点?

20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点?

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从教学评价的功能看,可以把教学评价分为{pz_填空}和诊断性评价。

从教学评价的功能看,可以把教学评价分为{pz_填空}和诊断性评价。

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影响自我效能感形成的因素有()。A.个人自身行为的成败经验 B.替代经验 C.言语暗示 D.情绪唤醒

影响自我效能感形成的因素有()。A.个人自身行为的成败经验 B.替代经验 C.言语暗示 D.情绪唤醒

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耶克斯一多德森定律的内容是什么?

耶克斯一多德森定律的内容是什么?

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道德行为的依据是()。A.道德动机 B.道德情感 C.道德意志 D.道德品质

道德行为的依据是()。A.道德动机 B.道德情感 C.道德意志 D.道德品质

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简述经典性条件作用的主要原则。

简述经典性条件作用的主要原则。

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教师角色形成的过程有三个阶段:角色认知阶段、{pz_填空}阶段和{pz_填空}阶段。

教师角色形成的过程有三个阶段:角色认知阶段、{pz_填空}阶段和{pz_填空}阶段。

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(单项选择题)有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,叫做()。(2009年天津)A.教学测量 B.教学测验 C.教学评估

(单项选择题)有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,叫做()。(2009年天津)A.教学测量 B.教学测验 C.教学评估

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学生在课堂上常表现为注意力不集中,做小动作,提问时没有人发言等,这样的课堂气氛属于()。A.积极的 B.消极的 C.对抗的 D.不能确定

学生在课堂上常表现为注意力不集中,做小动作,提问时没有人发言等,这样的课堂气氛属于()。A.积极的 B.消极的 C.对抗的 D.不能确定

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