题目内容：
从教学评价的功能看，可以把教学评价分为{pz_填空}和诊断性评价。
参考答案：
选择题：从教学评价的功能看，可以把教学评价分为{pz_填空}和诊断性评价。
- 题目分类： 教育学、心理学(小学)
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
学生的心理发展有四个基本特征：{pz_填空}、定向性与顺序性、{pz_填空}、差异性。
学生的心理发展有四个基本特征：{pz_填空}、定向性与顺序性、{pz_填空}、差异性。
最常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统，其中标准分数系统提出的根据是（）。A.智力测验的分数是呈正态分布的 B.智力的性别差异 C.人的智力的年龄特征
最常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统，其中标准分数系统提出的根据是（）。A.智力测验的分数是呈正态分布的 B.智力的性别差异 C.人的智力的年龄特征
态度改变的先决条件是（）。A.社会风气 B.认知失调 C.态度定势 D.道德认识水平
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记忆较长材料时，中间部分记忆效果最差，这主要受到（）干扰。A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.单一抑制 D.双重抑制
记忆较长材料时，中间部分记忆效果最差，这主要受到（）干扰。A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.单一抑制 D.双重抑制
高尚的{pz_填空}、{pz_填空}高超的{pz_填空}是教师获得威信的基本条件。
高尚的{pz_填空}、{pz_填空}高超的{pz_填空}是教师获得威信的基本条件。