根据马斯洛的理论，自我实现的需要包括{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}的需要。

简述加涅的学习层次分类。

智力的群体差异主要包括智力的{pz_填空}、年龄差异、{pz_填空}等。

简述个体身心发展不均衡性的表现。

情感陶冶主要是运用以情染情、以境触情、{pz_填空}的原理对受教育者进行影响。

简述小学教师劳动的特点。

小学生的思想品德教育重点在于培养他们形成良好 的{pz_填空}和行为习惯。

学校教育与家庭教育相互配合的方法有（ ）。A.互访 B.民主评议 C.家长会 D.家长委员会 E.校外指导

简述贯彻直观性原则的基本要求。

训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（ ）。A.班主任 B.兴趣小组 C.少先队 D.班集体

古代希腊以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（ ）。A.苏格拉底 B.亚里士多德 C.德谟克利特 D.柏拉图

教科书的编排方式主要有两种，通常采取的方式有{pz_填空}式和{pz_填空}式。

素质教育的时代特征是（ ）。A.面向全体学生 B.培养学生的创新精神 C.促进学生全面发展 D.促进学生的个性发展

古代社会的教育

运用榜样法需注意哪些方面？

教育如何培养学生的主体性措施有（ ）。A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养 B.重视学生主体参与课堂，获得体验 C.尊重学生的个性差异，进行针对性教

个体身心发展的某一方面机能和能力最适于形成的时期称为（ ）。A.关键期 B.机能期 C.发展期 D.差异期

3?5岁的儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（ ）。A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.长期性

教育心理学是研究教学情境中{pz_填空}的基本心理规律的科学。

根据埃里克森的人格发展阶段理论，6?11岁儿童要解决的主要矛盾是（ ）。A.自主感对羞耻感 B.主动感对内疚感 C.勤奋感对自卑感 D.自我同一性对角色混乱