学生的心理发展有四个基本特征：{pz_填空}、定向性与顺序性、{pz_填空}、差异性。

有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做（）。A.教学测量 B.教学测验 C.教学评估 D.教学检查

创造性是指个体产生新奇独特的、{pz_填空}的产品的能力或特性。

创造性测量的常用量表是（）。A.明尼苏达多相人格测验 B.主题统觉测验 C.瑞文标准推理测验 D.南加利福尼亚大学创造力测验

简述标准化成就测验的优越性与问题。

教学上怎样提高学生问题解决的能力?

(填空题){pz_填空}评价是以学生所在团队的平均成绩为参照标准，根据学生所在团队中的相对位置来报告评价结果。(2009年湖南)

1{pz_填空}通常用于测量学生的学习状况。

将活动的基本技能分解成若干有条理的小步骤，要求主体按此进行活动．并反复练习达到自动化程度，这一学习策略训练的方法叫做{pz_填空}训练模式。

教学目标是{pz_填空}学生通过教学活动获得的学习结果。

在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（）。A.教学策略 B.教学方法 C.教学目标 D.学习方法

首创全身松弛训练法的心理学家是（）。A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.艾里斯 D.雅各布松

罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A.面向全体学生原则 B.发展性原则 C.尊重与理解学生

道德行为包括道德{pz_填空}和道德{pz_填空}两个方面。

任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件；二是要达到的目标；三是存在的{pz_填空}。

简述元认知策略的概念与结构。

如何提高动作技能的练习率?·

根据动作的连贯与否，可以把操作技能分为（）。A.连续型操作技能和断续型操作技能 B.闭合性操作技能和开放性操作技能 C.细微型操作技能和粗放型操作技能 D.徒手

加涅认为，程序性知识包括{pz_填空}和{pz_填空}两个亚类。

李华是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太...