根据现行法律规定,对中小学生的身份表述是:中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的()。A.未成年公民 B.社会公民 C.普通受教
学校产生于()。A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
学校产生于()。A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
教师职务包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
教师职务包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
布置课外作业应注意的问题有哪些?
布置课外作业应注意的问题有哪些?
{pz_填空}是教师的重要工具,是传播知识和影响学生的重要手段。
{pz_填空}是教师的重要工具,是传播知识和影响学生的重要手段。
学校举办法制教育报告会属于课外校外教育活动中的()。A.小组活动 B.群众性活动 C.学科活动 D.课外阅读活动
学校举办法制教育报告会属于课外校外教育活动中的()。A.小组活动 B.群众性活动 C.学科活动 D.课外阅读活动
以实践作业为主的兴趣小组属于()。A.艺术小组 B.学科小组 C.技术小组 D.体育小组
以实践作业为主的兴趣小组属于()。A.艺术小组 B.学科小组 C.技术小组 D.体育小组
活动和交往是学生品德形成的()。A.关键 B.基础 C.内容 D.途径
活动和交往是学生品德形成的()。A.关键 B.基础 C.内容 D.途径
课的类型是指根据教学任务划分课的{pz_填空}。
课的类型是指根据教学任务划分课的{pz_填空}。
根据教学任务划分,课分为新授课、{pz_填空}、{pz_填空}和技能课。
根据教学任务划分,课分为新授课、{pz_填空}、{pz_填空}和技能课。
教学的首要任务是()。A.传授基础知识和基本技能 B.发展智力、体力和创造才能 C.培养品德和审美情趣 D.关注学生的个性发展
教学的首要任务是()。A.传授基础知识和基本技能 B.发展智力、体力和创造才能 C.培养品德和审美情趣 D.关注学生的个性发展
教科书又称课本,它是依据{pz_填空}编制的,系统反映学科内容的教学用书。
教科书又称课本,它是依据{pz_填空}编制的,系统反映学科内容的教学用书。
教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为,这是由学生的()。A.人身自由权决定的 B.隐私权决定的 C.人格尊严权决定的 D.荣誉权决定的
教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为,这是由学生的()。A.人身自由权决定的 B.隐私权决定的 C.人格尊严权决定的 D.荣誉权决定的
我国宪法及其他法律规定我国儿童少年享有{pz_填空}的权利、{pz_填空}的权利、{pz_填空}的权利、{pz_填空}的权利等。
我国宪法及其他法律规定我国儿童少年享有{pz_填空}的权利、{pz_填空}的权利、{pz_填空}的权利、{pz_填空}的权利等。
人的身心发展包括哪两个方面?()A.生理的发展 B.心理的发展 C.情商的发展 D.道德的发展
人的身心发展包括哪两个方面?()A.生理的发展 B.心理的发展 C.情商的发展 D.道德的发展
论述全面发展教育的基本组成部分。
论述全面发展教育的基本组成部分。
孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家,其教育思想在他的言论记载《{pz_填空}》中有充分的反映。
孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家,其教育思想在他的言论记载《{pz_填空}》中有充分的反映。
下位学习包括两种形式:{pz_填空}和{pz_填空}。
下位学习包括两种形式:{pz_填空}和{pz_填空}。
评价、反思过程包括在教学之前对教学设计效果的{pz_填空},在教学过程中对教学的{pz_填空}以及在教学之后的检验和反思。
评价、反思过程包括在教学之前对教学设计效果的{pz_填空},在教学过程中对教学的{pz_填空}以及在教学之后的检验和反思。
奥苏伯尔认为学习动机可以分为()。A.远景性动机 B.近景性动机 C.认知内驱力 D.自我提高内驱力 E.附属内驱力
奥苏伯尔认为学习动机可以分为()。A.远景性动机 B.近景性动机 C.认知内驱力 D.自我提高内驱力 E.附属内驱力