题目内容：
评价、反思过程包括在教学之前对教学设计效果的{pz_填空}，在教学过程中对教学的{pz_填空}以及在教学之后的检验和反思。
参考答案：
选择题：评价、反思过程包括在教学之前对教学设计效果的{pz_填空}，在教学过程中对教学的{pz_填空}以及在教学之后的检验和反思。
- 题目分类： 教育学、心理学(小学)
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
教学评价内容包括{pz_填空}、情感和{pz_填空}三个方面。
教学评价内容包括{pz_填空}、情感和{pz_填空}三个方面。
教师自编测验的客观题包括{pz_填空}、是非题、匹配题、填空题等。
教师自编测验的客观题包括{pz_填空}、是非题、匹配题、填空题等。
细目表的形式是{pz_填空}，一般用纵栏表示{pz_填空}，横栏表示课程的内容或范围。
细目表的形式是{pz_填空}，一般用纵栏表示{pz_填空}，横栏表示课程的内容或范围。
对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。A.教师随堂评价 B.教师自编测验 C.随堂考试 D.课堂提问测验
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以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏伯尔提出的组织学习的原则与策略有逐渐分化原则、整合协调原则和{pz_填空}。
以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏伯尔提出的组织学习的原则与策略有逐渐分化原则、整合协调原则和{pz_填空}。