个体身心发展的不平衡性要求（）。A.教育教学工作要抓关键期 B.教育工作要循序渐进 C.因材施教 D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

教育心理学

教育心理学是{pz_填空}心理学中的一种。

教育心理学认为，学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和{pz_填空}等五种因素。

(2008年)在西方，被公认的教育心理学奠基人是（）。A.梅伊曼 B.桑代克 C.推孟 D.贾德

强调儿童中心主义观点的教育家是（）。A.夸美纽斯 B.洛克 C.杜威 D.赫尔巴特

简述我国新课程的结构。

教师的教育机智充分表现了教师劳动的（ ）。A.示范性 B.创造性 C.广延性 D.连续性

简述综合实践活动课程的基本特征.

举例说明德育过程是一个学生自我教育能力逐步提高的过程。

课程评价的内涵是（ ）。A.课程评价对象是多元的 B.课程评价是一个动态的过程 C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献 D.课程评价是当前我国新课程改革的核心

CIPP评价模式包括（ ）。A.背景评价 B.输入评价 C.过程评价 D.效果评价 E.成果评价

常规训练包括（ ）。A.礼貌常规训练 B.学生守则训练 C.课堂常规训练 D.卫生常规训练 E.实践能力训练

谈谈校本课程的利弊，分析教师在校本课程开发中的作用。

从学生的社会地位来看，学生在教育过程中应处于（ ）。A.从属地位 B.主导地位 C.主体地位 D.边缘地位

古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（ ）。A.礼、乐、射、辞、书、数 B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御 C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数

循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的{pz_填空}规律提出来的。

{pz_填空}是我国学校普遍采用的教学组织形式。

下列观点正确的是（ ）。A.智育等于教学 B.创造性思维即发散思维 C.进行美育即实施素质教育 D.智育是实现人全面发展的途径之一

中学教育的个体发展任务是什么？