根据“新”的程度不同,创造有{pz_填空}的创造和{pz_填空}的创造之分。 根据“新”的程度不同,创造有{pz_填空}的创造和{pz_填空}的创造之分。 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
问题的三个基本成分是()。A.起始状态 B.中间状态 C.目标状态 D.存在的限制或障碍 E.答案 问题的三个基本成分是()。A.起始状态 B.中间状态 C.目标状态 D.存在的限制或障碍 E.答案 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
()表征是解决问题的关键。A.形象 B.知觉 C.表面特征的 D.深层特征的 ()表征是解决问题的关键。A.形象 B.知觉 C.表面特征的 D.深层特征的 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
以下不涉及问题解决过程的学说有()。A.桑代克的尝试错误说 B.苛勒的顿悟说 C.巴甫洛夫的经典性条件作用论 D.杜威的分阶段说 以下不涉及问题解决过程的学说有()。A.桑代克的尝试错误说 B.苛勒的顿悟说 C.巴甫洛夫的经典性条件作用论 D.杜威的分阶段说 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案