教师职业可以满足教师的个体自我生存和发展的需要，是教师获取主要生活来源的社会劳动。这体现了教师职业的（ ）。A自我价值B社会价值C理论价值D公民价值

教师专业发展的内容包括（ ）。A专业理想的建立B专业知识的拓展C专业能力的发展D专业自我的形成

教师对学生所施加的影响，往往要经过很长的时间才能见效果。这体现了教师劳动的（ ）。A间接性B创造性C主体性D长期性

1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗·朗格朗正式提出（ ）。A成人教育B普世教育C义务教育D终身教育

教育目的确立的依据是社会依据和（ ）。A历史依据B文化依据C制度依据D人的依据

学校文化的核心部分是（ ）。A学校的精神文化B学校的物质文化C学校的正规文化D学校的非正规文化

决定教育性质的根本因素是（）。A政治经济制度B生产力C生产关系D经济基础

下列对于“社会环境”的认识正确的有（ ）。A社会环境为个体的发展提供了多种可能B人对环境的反应是能动的C离开社会环境这种外部条件，再好的遗传素质也难以发挥作用D“孟母三迁”的故事体现了环境对人的发展的影响

教育与文化的联系密不可分，它对整个文化的作用有（）。A保存B传承C传播D创新

现在很多国家的高等教育，都担负着发展科学、产生新的科学知识的任务，这说明（ ）。A教育的目的就是传授科学知识B教育是发展科学的一个主要手段C教育要先于经济发展D教育是劳动力再生产的重要手段

人的身心发展的可能性以及发展过程中的可塑性是由（）提供的。A遗传素质B环境C学校教育D社会

中国的杨贤江以李浩吾为化名编写的__________是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。

布卢姆在《教育目标分类学》中将目标分为（ ）三大领域。A认识、建构、理论再造B认知、情感、动作技能C认识、理解、分析D认知、拓展、再造

我国古代思想家朱熹将教育内容分为两个阶段，分别是（ ）。A小学和中学B小学和大学C中学和大学D小学和学前

蔡元培的主要教育思想有“五育并举”方针、__________和改革北京大学的教育实践。

杜威提出了“课堂”“教材”“教师”新三中心论。（ ）A正确B错误

原始社会的教育是教育产生的最初阶段，具有分化性、平等性和原始性。（ ）A正确B错误

教育功能按作用的方向，可分为正向功能和负向功能。（ ）A正确B错误

以下不属于教育现象的是（ ）。A小孩画风景B木匠带徒弟C老鹰带小鹰D学唱戏

结合实际谈谈你在美术教学的评价中有哪些建议？