我国中小学课堂教学的主要形式是( )。A个别教学制B班级授课制C分组教学制D道尔顿制
克伯屈认为,任何一种学习包含三个部分( )。A“主学习”B“副学习”C“附学习”D“附带学习”
克伯屈认为,任何一种学习包含三个部分( )。A“主学习”B“副学习”C“附学习”D“附带学习”
( )课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。A分科B综合C活动D隐性
( )课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。A分科B综合C活动D隐性
下列属于综合课程的形式的是( )。①相关课程②融合课程③广域课程④核心课程A①②B①②③C②③④D①②③④
下列属于综合课程的形式的是( )。①相关课程②融合课程③广域课程④核心课程A①②B①②③C②③④D①②③④
根据载体形式,课程资源可分为( )。A文字资源B实物资源C活动资源D信息化资源
根据载体形式,课程资源可分为( )。A文字资源B实物资源C活动资源D信息化资源
( )关注学生的创造精神、批判思维,适合以学生活动为主的课程安排。A生成性课程目标B表现性课程目标C普遍性目标取向D行为取向性课程目标
( )关注学生的创造精神、批判思维,适合以学生活动为主的课程安排。A生成性课程目标B表现性课程目标C普遍性目标取向D行为取向性课程目标
( )提出了“教师即研究者”的课程思想。A斯腾豪斯B泰勒C丹尼斯·劳顿D斯基尔贝克
( )提出了“教师即研究者”的课程思想。A斯腾豪斯B泰勒C丹尼斯·劳顿D斯基尔贝克
着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好,开发学生的潜能的课程是( )。A基础型课程B拓展型课程C研究型课程D必修课程
着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好,开发学生的潜能的课程是( )。A基础型课程B拓展型课程C研究型课程D必修课程
教师对课程实施的影响主要体现在( )。A教师的参与B教师的态度C教师的能力D交流与合作
教师对课程实施的影响主要体现在( )。A教师的参与B教师的态度C教师的能力D交流与合作
主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。这是( )的观点。A目标评价模式B目的游离模式CCIPP评价模式D过程模式
主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。这是( )的观点。A目标评价模式B目的游离模式CCIPP评价模式D过程模式
教师职业的价值主要包括__________和__________两方面。
教师职业的价值主要包括__________和__________两方面。
__________一般指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。
__________一般指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。
专家型教师与新教师的区别是课时计划的差异、课堂教学过程的差异、课后评价的差异等。( )A正确B错误
专家型教师与新教师的区别是课时计划的差异、课堂教学过程的差异、课后评价的差异等。( )A正确B错误
学校中最基本、最重要的人际关系是( )。A师生关系B生生关系C校长与老师的关系D老师与老师的关系
学校中最基本、最重要的人际关系是( )。A师生关系B生生关系C校长与老师的关系D老师与老师的关系
教育实验法
教育实验法
分支型学制是介于双轨制和单轨制学制之间的学制结构,我国现行的就是此学制。( )A正确B错误
分支型学制是介于双轨制和单轨制学制之间的学制结构,我国现行的就是此学制。( )A正确B错误
认为“一两的遗传胜过一吨的教育”的教育家是( )。A华生B威尔逊C格赛尔D霍尔
认为“一两的遗传胜过一吨的教育”的教育家是( )。A华生B威尔逊C格赛尔D霍尔
材料全屏国外有人调查统计了某一家族的八代人136名家族成员,发现其中有50名男子都是音乐家。有人认为,这是遗传因素决定的。32【简答题】你认为对吗?应怎样看待这
材料全屏国外有人调查统计了某一家族的八代人136名家族成员,发现其中有50名男子都是音乐家。有人认为,这是遗传因素决定的。32【简答题】你认为对吗?应怎样看待这一现象?
“教育为一种筛选装置,教育负责把不同的学生送到不同的工作岗位。”这是( )的观点。A劳动力市场理论B人力资本论C筛选假设理论D教育万能论
“教育为一种筛选装置,教育负责把不同的学生送到不同的工作岗位。”这是( )的观点。A劳动力市场理论B人力资本论C筛选假设理论D教育万能论
生产力对教育有制约作用,所以教育与生产力的发展完全同步。( )A正确B错误
生产力对教育有制约作用,所以教育与生产力的发展完全同步。( )A正确B错误