下列属于综合课程的形式的是( )。①相关课程②融合课程③广域课程④核心课程A①②B①②③C②③④D①②③④

下列属于综合课程的形式的是( )。①相关课程②融合课程③广域课程④核心课程A①②B①②③C②③④D①②③④

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根据载体形式,课程资源可分为( )。A文字资源B实物资源C活动资源D信息化资源

根据载体形式,课程资源可分为( )。A文字资源B实物资源C活动资源D信息化资源

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( )关注学生的创造精神、批判思维,适合以学生活动为主的课程安排。A生成性课程目标B表现性课程目标C普遍性目标取向D行为取向性课程目标

( )关注学生的创造精神、批判思维,适合以学生活动为主的课程安排。A生成性课程目标B表现性课程目标C普遍性目标取向D行为取向性课程目标

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( )提出了“教师即研究者”的课程思想。A斯腾豪斯B泰勒C丹尼斯·劳顿D斯基尔贝克

( )提出了“教师即研究者”的课程思想。A斯腾豪斯B泰勒C丹尼斯·劳顿D斯基尔贝克

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着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好,开发学生的潜能的课程是( )。A基础型课程B拓展型课程C研究型课程D必修课程

着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好,开发学生的潜能的课程是( )。A基础型课程B拓展型课程C研究型课程D必修课程

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