个体身不由己地思考他不想考虑的事情或反复去做不希望执行的动作,如果不这样想、这样做,就会感到焦虑的神经症是( )。A抑郁症B恐怖症C焦虑症D强迫症

个体身不由己地思考他不想考虑的事情或反复去做不希望执行的动作,如果不这样想、这样做,就会感到焦虑的神经症是( )。A抑郁症B恐怖症C焦虑症D强迫症

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课堂管理本身可以教给学生一些行为准则,促使学生从他律走向自律,这是课堂管理的( )。A组织功能B维持功能C促进功能D发展功能

课堂管理本身可以教给学生一些行为准则,促使学生从他律走向自律,这是课堂管理的( )。A组织功能B维持功能C促进功能D发展功能

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当操作技能熟练掌握时,学习者主要是通过( )来操作或调节自己的动作。A练习反馈B内部动觉反馈C过程反馈D外部反馈

当操作技能熟练掌握时,学习者主要是通过( )来操作或调节自己的动作。A练习反馈B内部动觉反馈C过程反馈D外部反馈

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美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的( )。A相同要素说B概括化理论C关系转换说D学习定势说

美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的( )。A相同要素说B概括化理论C关系转换说D学习定势说

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青年期,( )成为学生学习的主要动机。A认知内驱力B自我提高内驱力C态度内驱力D附属内驱力

青年期,( )成为学生学习的主要动机。A认知内驱力B自我提高内驱力C态度内驱力D附属内驱力

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完形

完形-顿悟说认为,学习是盲目的尝试,突然发现了正确的行为,就保留下来。( )A正确B错误

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一般地说,女性比男性口语发展早,在语言流畅性及读、写、拼等方面均占优势,但男性在语言理解、言语推理等方面又比女性强。( )A正确B错误

一般地说,女性比男性口语发展早,在语言流畅性及读、写、拼等方面均占优势,但男性在语言理解、言语推理等方面又比女性强。( )A正确B错误

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所有遗忘都是对过去经历过的事物不能再认和回忆。( )A正确B错误

所有遗忘都是对过去经历过的事物不能再认和回忆。( )A正确B错误

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“笨鸟先飞”、“驽马十驾”说明( )。A动机对能力有影响B需要对能力有影响C气质对能力有影响D性格对能力有影响

“笨鸟先飞”、“驽马十驾”说明( )。A动机对能力有影响B需要对能力有影响C气质对能力有影响D性格对能力有影响

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班级管理的内容不包括( )。A班级组织建设B班级制度管理C班级教学管理D班级生活管理

班级管理的内容不包括( )。A班级组织建设B班级制度管理C班级教学管理D班级生活管理

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班级生活的社会化过程使小学生个体获得( )。A个性B社会性C社会性的同时促进个性D统一性

班级生活的社会化过程使小学生个体获得( )。A个性B社会性C社会性的同时促进个性D统一性

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在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于( )。A习俗水平B前习俗水平C后习俗水平D权威水平

在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于( )。A习俗水平B前习俗水平C后习俗水平D权威水平

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材料全屏老师:雪化了变成什么?学生:雪化了变成水。老师点头表示肯定:雪化了还能变成什么?学生:?老师:雪化了,天气——学生:越来越暖和了。老师:大家穿得衣服——

材料全屏老师:雪化了变成什么?学生:雪化了变成水。老师点头表示肯定:雪化了还能变成什么?学生:?老师:雪化了,天气——学生:越来越暖和了。老师:大家穿得衣服——学生:越来越少了。老师:小草开始——学生:发芽了。老师:小燕子——学生:从南方飞

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培养学生自主与创新精神、研究与实践能力、合作与发展意识的课程是( )。A基础型课程B拓展型课程C研究型课程D单一型课程

培养学生自主与创新精神、研究与实践能力、合作与发展意识的课程是( )。A基础型课程B拓展型课程C研究型课程D单一型课程

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论述:试论述教育的相对独立性。

论述:试论述教育的相对独立性。

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为什么不能以考试代替美术教学评价?

为什么不能以考试代替美术教学评价?

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高中课程标准中电脑绘画设计的学习内容包括( )。A平面绘画与设计、动画设计与创作、三维立体造型设计、网页设计B平面绘画与设计、三维立体造型设计、环境艺术设计、工

高中课程标准中电脑绘画设计的学习内容包括( )。A平面绘画与设计、动画设计与创作、三维立体造型设计、网页设计B平面绘画与设计、三维立体造型设计、环境艺术设计、工业设计C平面绘画与设计、动画设计创作、环境艺术设计、网页设计D动画设计和创作、三

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推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是()。A运动动机B体育习惯C运动兴趣D体育态度

推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是()。A运动动机B体育习惯C运动兴趣D体育态度

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测评学生对不同音乐作品情感内涵的感受能力,以及对作品表现的理解能力属于( )。A认知能力评价B审美情感评价C演奏能力评价D创作能力评价

测评学生对不同音乐作品情感内涵的感受能力,以及对作品表现的理解能力属于( )。A认知能力评价B审美情感评价C演奏能力评价D创作能力评价

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在管弦乐队中打击乐器中有固定音高的乐器是()。A三角铁B铃鼓C梆子D定音鼓

在管弦乐队中打击乐器中有固定音高的乐器是()。A三角铁B铃鼓C梆子D定音鼓

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