以幼儿所在团体的平均成绩为依据，根据其在团体中的相对位置来评价幼儿知识的掌握程度，这种评价称为(  )。A配置性评价B诊断性评价C常模参照评价D标准参照评价

学前教育评价的目的是(  )。A了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导B让家长知道孩子在幼儿园的表现C完成教育评价任务D加强家园合作

幼儿在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观，如测验、问卷等。这样的评价属于(  )。A正式评价B非正式评价C常模参照评价D形成性评价

幼儿园教育评价的方法，按评价的功能分为()、形成性评价、总结性评价。A诊断性评价B中观性评价C分析性评价D综合性评价

结束一天的教学工作后，教师写下自己的经验进行反思的方法，属于（ ）。A行动中反思B行动研究C反思日记D交流讨论

觉察意识式反思包括（ ）两大组成要素。A智力与能力B意识与思维C思维与情意D智能与情意

直接回答问题的谈话主要用来评价()。A幼儿的自我意识B教师对孩子的态度、责任心C了解幼儿的正确知识D幼儿的最佳思考和努力

试述艺术教育的内容与要求。

简述活动性原则的实施要点。

请为幼儿园大班设计一份以“夏天”为主题的活动方案。

简述幼儿集体教学的利与弊。

试述语言教育的内容与要求，以及语言教育活动的类型。

试述幼儿园教师可以采取哪些教育方法和途径？选择教育方法与途径的依据是什么？

简述社会教育的总目标。

阅读下面材料，回答问题。美术欣赏活动中，教师教孩子欣赏《绿垫圣母子》(画面内容为圣母抱着婴儿，见图2-7)。教师问：“小宝宝在干什么？”孩子们的回答纷繁多样：“在吃奶！”“在望天空！”一个幼儿则答道：“在抱臭脚丫。”顿时，引起了全班幼儿的哄

(  )指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。A示范法B观察法C范例法D演示法

在儿童教学活动中，让孩子做手工泥娃娃是属于（ ）的教学活动方法。A游戏法B操作法C直观法D发现法

下列哪项不属于幼儿园教育活动的途径?（ ）A家园合作B日常活动与生活C专门组织的教育教学活动D专题讲座

()是幼儿教师使用最为频繁、最为广泛的幼儿园教育活动目标取向。A生成性目标B表现性目标C行为目标D思想目标

幼儿园教育活动实施有三大取向，分别是“忠实取向”“相互适应取向”和()。A情感取向B创生取向C思维取向D行为取向