简述定期进行绩效管理总结时应当围绕哪些重点问题展开。(12分)
在现代物流培训课程的课堂上,培训师站在讲台上,时而口若悬河,大谈特谈自己的成功经验,时而海阔天空、念念有词、无所不谈。但
在现代物流培训课程的课堂上,培训师站在讲台上,时而口若悬河,大谈特谈自己的成功经验,时而海阔天空、念念有词、无所不谈。但在讲台下面,学员却交头接耳,议论纷纷:“
某企业基本养老保险缴费费率为20%,个人为8%;医疗保险企业缴费费率为9%,个人为2%+3元;失业保险企业缴费费率为1.
某企业基本养老保险缴费费率为20%,个人为8%;医疗保险企业缴费费率为9%,个人为2%+3元;失业保险企业缴费费率为1.5%,个人是0.5%。某企业现有职工50
多选:75、根据合理情绪疗法的理论,心理咨询师对该求助者可以做的工作包括()
多选:75、根据合理情绪疗法的理论,心理咨询师对该求助者可以做的工作包括()A.宣泄负性情绪 B.改变不合理信念 C.建立合理信念 D.提高社会交往能力
根据下面资料,回答题 下面是某求助者的EPQ的测验结果: [单选题]根据测验结果,可以判断该求助者为( )。
根据下面资料,回答题 下面是某求助者的EPQ的测验结果: [单选题]根据测验结果,可以判断该求助者为( )。A.典型内向型 B.倾向内向型 C.神经质得分处
单选:在贝克和雷米的认知疗法的巩固新观念阶段,咨询师以布置家庭作业或让求助者阅读有关认知疗法材料的方式给求助者提出某些相
单选:在贝克和雷米的认知疗法的巩固新观念阶段,咨询师以布置家庭作业或让求助者阅读有关认知疗法材料的方式给求助者提出某些相应的任务,这种工作称为( )。A.认知
关于合理信念,正确的说法包括( )。
关于合理信念,正确的说法包括( )。A.能使人保护自己,努力使自己生活愉快 B.能使人更快地达到自己的目标 C.能使人阻止或很快消除情绪困扰 D.能使人避免介
鉴别病理性抑郁与非病理性抑郁,主要根据( )
鉴别病理性抑郁与非病理性抑郁,主要根据( )A.症状 B.严重程度 C.病程 D.自杀观念
HAMD可以用于( )。
HAMD可以用于( )。A.躁郁症抑郁症状的评定 B.抑郁症与焦虑症鉴别 C.躁郁症焦虑症状的评定 D.抑郁症与神经症鉴别
咨询中应如何选择咨询方法?
咨询中应如何选择咨询方法?
怎样选择摄人性谈话的切入点?
怎样选择摄人性谈话的切入点?
对该求助者需选用什么心理测验并说明理由?
对该求助者需选用什么心理测验并说明理由?
该求助者出现心理问题的原因是什么?
该求助者出现心理问题的原因是什么?
对该求助者应做哪些鉴别诊断?
对该求助者应做哪些鉴别诊断?
案例六:求助者,男性,45岁,已婚,大学文化,某部委公务员。主诉:因右腹部不适觉得患了肝癌,但无人能诊治而痛苦两年。求助
案例六:求助者,男性,45岁,已婚,大学文化,某部委公务员。主诉:因右腹部不适觉得患了肝癌,但无人能诊治而痛苦两年。求助者自述:出生于干部家庭,大学毕业,在某国
在咨询过程中,应用面质技术的目的是什么?
在咨询过程中,应用面质技术的目的是什么?
怎样和该求助者商定咨询目标?
怎样和该求助者商定咨询目标?
在摄入性谈话中,要避免什么样的提问失误?
在摄入性谈话中,要避免什么样的提问失误?
该案例应选择什么方面的心理测验?
该案例应选择什么方面的心理测验?
对该案例初步诊断及其依据是什么?
对该案例初步诊断及其依据是什么?
案例五:求助者,女性,18岁,高中三年级学生。主诉:紧张,害怕,注意力不集中,伴睡眠障碍四个月。求助者自述:我是一名高中
案例五:求助者,女性,18岁,高中三年级学生。主诉:紧张,害怕,注意力不集中,伴睡眠障碍四个月。求助者自述:我是一名高中生,还有几个月就要高考了,可是我越来越害
怎样和该求助者商定咨询方案?
怎样和该求助者商定咨询方案?
怎样选择摄人性谈话的切入点?
怎样选择摄人性谈话的切入点?
还应收集该求助者哪些方面的资料?
还应收集该求助者哪些方面的资料?
对该求助者还可选用什么心理测验并说明理由?
对该求助者还可选用什么心理测验并说明理由?