单选题：学习多篇文言文后，教师让学生总结含有词类活用现象的句子。下列某学生整理的笔记中，没有词类活用现象的是（）。

题目内容：

学习多篇文言文后，教师让学生总结含有词类活用现象的句子。下列某学生整理的笔记中，没有词类活用现象的是（）。 A．急湍甚箭，猛浪若奔(《与朱元思书》)
B．侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实(《出师表》)
C．有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也(《醉翁亭记》)
D．先帝不以臣卑鄙(《出师表》)

参考答案：

答案解析：

教师在讲授朗读技巧与朗读情感表达时，举例说明汉语中儿化音具有表达亲切、喜爱的情感，表示轻、少、小等意义的特点。下列不符合

教师在讲授朗读技巧与朗读情感表达时，举例说明汉语中儿化音具有表达亲切、喜爱的情感，表示轻、少、小等意义的特点。下列不符合这一特点的是（）。A．朵儿 B．妻儿

分类：初中语文题型：单选题

教师准备在班级内组织一场“科学知识小博士”主题竞赛，要求学生提前阅读相关文学作品。下列不适合学生阅读的是（）。A．竺可桢《大自然的语言》 B．梅涛《生物入侵者

分类：初中语文题型：单选题

义务教育阶段“欣赏·评述”学习领域延伸到高中课程标准后变为“（）”内容系列。A．现代媒体艺术 B．绘画·雕塑 C．美术鉴赏 D．书法·篆刻

分类：初中语文题型：单选题

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（）描述了人神相恋而又相隔的动人故事。A．《女史箴图》 B．《天王送子图》 C．《洛神赋图》 D．《游春图》

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