不定项选择题:王林平时成绩一般,但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一天下午,王林走过教导处门口,看到里面没人,就走了进去,一眼看到老

  • 题目分类:小学教育学
  • 题目类型:不定项选择题
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题目内容:
王林平时成绩一般,但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一天下午,王林走过教导处门口,看到里面没人,就走了进去,一眼看到老师放在书橱里的数学试卷。他想,机不可失,时不再来。正当他打开橱门时,教导处张主任走了进来,张主任看到王林,什么都明白了。张主任很严肃地对王林说:“平时不努力,现在偷试卷,真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道:“我下次再也不敢了,请不要处分我。”张主任怒道:“没门!”几天后,学校宣布了对王林的处分决定。
张主任的做法对吗?(  )[单选题] A.对
B.不对

参考答案:
答案解析:

目前,教育理论界主张“你一我”对话型师生关系,认为教师就是学习共同体的一个成员,教师的角色是“平等的首席者”。(  )

目前,教育理论界主张“你一我”对话型师生关系,认为教师就是学习共同体的一个成员,教师的角色是“平等的首席者”。(  )

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儿童刚学习鸟字时,鸟与乌等形近字常混淆,这是由于这时期儿童的观察品质缺乏(  )。

儿童刚学习鸟字时,鸟与乌等形近字常混淆,这是由于这时期儿童的观察品质缺乏(  )。A.精确性 B.顺序性 C.目的性 D.敏捷性

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自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的意识。( )

自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的意识。( )

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对技能分类的较典型的观点是将技能分成( )。

对技能分类的较典型的观点是将技能分成( )。A.言语技能 B.操作技能 C.记忆技能 D.心智技能 E.体育技能

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根据皮亚杰的观点,可以同时从两个或两个以上角度思考问题,这一特征是儿童认知发展水平达到( )阶段的重要标志。

根据皮亚杰的观点,可以同时从两个或两个以上角度思考问题,这一特征是儿童认知发展水平达到( )阶段的重要标志。A.感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算

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