多选题:人力资源预测的局限性表现在( ) 题目分类:理论知识 题目类型:多选题 查看权限:VIP 题目内容: 人力资源预测的局限性表现在( ) A.环境可能与预期的情况不同 B.企业外部的抵制 C.预测的代价高昂 D.预测方法不精密 E.知识水平的限制 参考答案: 答案解析:
如果想提升在职人员的专业技能,那么对于在职人员培训内容的主体是( ) 如果想提升在职人员的专业技能,那么对于在职人员培训内容的主体是( )A.企业文化 B.企业发展状况、相关规章制度 C.管理能力提升 D.生产、制造、研发、营销 分类:理论知识 题型:多选题 查看答案
不同的课程内容应采取不同的培训方法,比如态度培训,应以( )方法为主。 不同的课程内容应采取不同的培训方法,比如态度培训,应以( )方法为主。A.讨论 B.情景模拟 C.角色扮演 D.测量工具 E.个人及小组成长 分类:理论知识 题型:多选题 查看答案
实施员工培训需求的评估,可以从( )等角度来收集培训需求信息。 实施员工培训需求的评估,可以从( )等角度来收集培训需求信息。A.人力资源部门 B.受训人员 C.受训人员的直接上司 D.公司 E.人力资源专家 分类:理论知识 题型:多选题 查看答案
员工素质测评前的准备工作包括( )。 员工素质测评前的准备工作包括( )。A.制定测评方案 B.组织测评小组 C.选择测评环境 D.动员测评对象 E.收集必要的资料 分类:理论知识 题型:多选题 查看答案
在员工受到挫折时,可减少或消除员工的不良情绪的绩效面谈的类型是( )。 在员工受到挫折时,可减少或消除员工的不良情绪的绩效面谈的类型是( )。A.单向劝导式面谈 B.双向倾听式面谈 C.解决问题式面谈 D.综合式绩效面谈 分类:理论知识 题型:多选题 查看答案