学生在掌握系统知识的同时，也就发展了他们的智能。

人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为()。A.能力  B.气质  C.性格  D.需要

班集体形成的重要标志是()。A.成立了班委会  B.开展了班级工作  C.形成了正确的舆论和班风  D.制订了班级工作计划

学生在教师指导下到校外进行地理课的地形地貌测绘，这种教学方法是( )。A.参观法  B.实验法  C.实习作业法  D.演示法

马丽曾经发生过一次比较严重的车祸，每当她坐车出现急刹车的情况或听到比较急促的刹车声时，她都会感到十分紧张与害怕，仿佛再次经历了当年的恐怖车祸。这种记忆属于...

群体对每个成员的吸引力，就是（　）A.群体凝聚力 B.课堂气氛 C.群体规范 D.学校人际关系

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一表述强调的学习动机类型是（　）A.内部学习动机 B.外部学习动机 C.社会交往动机 D.自我提高内驱力

体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是（　）A.巩固性原则 B.理论联系实际原则 C.长善救失原则 D.量力性原则

马卡连柯说：“公社的教育方针概括地说。就是建立合理的集体.建立集体对个人的合理的影响。”与之相对应的德育原则是()。A.知行统一原则 B.尊重信任与严格要求学生

张老师发现。小雨同学在平时课堂上.总是喜欢第一个举手发言，但是回答问题的准确性并不高，那么小雨同学的认知风格属于()。A.场独立型 B.场依存型 C.冲动型 D

下列关于叙事研究法的说法错误的是(　　)A.接近日常生活与思维方式B.能创造性地再现事件场景和过程C.具有人文气息，易于理解D.收集的...

在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于（ ）。A.场独立型 B.沉思型C.场依存型 D.冲动型

学校的中心工作是（ ）。A.教学工作 B.公共关系C.行政工作 D.总务工作

简述教学工作的基本环节。

课堂纪律管理的最终目标是（ ）。A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律

人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在 “永恒”的微笑中，感到非常愉悦。这种情感属于（　）A.道德感 B.理智感 C.美感 D.自豪感

刺激泛化和刺激分化是互补的过程。

一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（　　）A.生产力发展水平 B.政治经济制度 C.人口数量和质量 D.社会意识形态

在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是（　）。A.普通教育学  B.大教学论  C.教育过程

“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（    ）。A、连续性 B、长期性 C、创造性 D、示范性