阅读《绿色蝈蝈》一课的教学实录(节选)，回答问题。 师：课前我们已经布置了预习任务，下面，谁愿意把自己搜集到的关于作者法布尔的情况和大家进行交流?”(...

以下教师对7～9年级阅读教学目标的认识，错误的一项是()。A.能用普通话正确、流利、有感情地朗读 B.养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于

阅读材料，完成题。 《鱼我所欲也》原文 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得...

阅读材料．完成第题。 臧克家《闻一多先生的说和做》原文 “人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做。我是做了也不一定说。” 作...

在学习完契诃夫的《变色龙》后，学生对这种短小精悍但却哲理丰富的小说产生了浓厚的兴趣，教师趁机为学生补充了世界文学史上“三大短篇小说巨匠”及其作品的相关知识...

阅读《穷人》的教学片段，回答问题。 (当教师顺利地按教案教学完课文的第一部分时，一位学生高高地举起了右手。)生：前文写到：“古老的钟发哑地敲了十下...

在执教《孔乙己》时，有学生对文中的“孔乙已大约的确死了”提出疑问，认为大约和的确不能连用，前后矛盾。对此，教师的评价最合适的是（　　）。A.问得很好，同学们思考

老师在讲到杜甫的《蜀相》一诗时，曾用一副对联“草堂留后世；诗圣著千秋”来作为该节课的结束语，学生也因此对对联产生了浓厚的兴趣。下面是教师为学生补充的对联，...

案例： 阅读下面的学生习作，完成题： 雨润万物．馨香满天 ①初春时节，绵绵的细雨纷纷扬扬地散落人间，飘零的花瓣也悄然地零落成泥。细雨湿衣看不见...

教师在讲授完《寡人之于国也》后，要求学生注意“颁白者不负戴于道路矣”这种句式的特殊性，并归纳同类用法的句子。下列语句中，含有相同用法的一项是(    )。A.甚

阅读《荷花淀》教学实录(节选)，按要求答题。 师：孙犁用寥寥数语就为我们勾勒出荷花淀不同的女性形象。大家注意到没有，这些女性个性鲜明，但孙犁却并没有给...

阅读文本材料和具体要求。完成题。 恩格斯《在马克思墓前的讲话》原文： 3月14日下午两点三刻．当代最伟大的思想家停止思想了．让他一个人留在房里还不...

学完《威尼斯商人》，教师组织学生开展“文学人物画廊中的‘吝啬鬼’”专题研究，下列作品不适合的是()。A.契诃夫《变色龙》  B.吴敬梓《儒林外史》  C.果戈理

教师以“若敌泛舟顺流，舳舻千里，星奔电迈，俄然行至……”一句中的“星”“电”为例，引导学生了解词类活用现象，下列加点词用法与其相同的是（　）。A、桂棹兮兰桨，击

教学李商隐《锦瑟》后，教师准备给学生另外推荐几首七律，以下不合适的是（　）。A、白居易《钱塘湖春行》 B、崔颢《黄鹤楼》 C、李白《登金陵凤凰台》 D、杜甫《春

教学安徒生《皇帝的新装》后，教师建议学生阅读一些童话故事，培养阅读兴趣。下列作品不合适的是（　）。A、《海的女儿》 B、《麦琪的礼物》 C、《绿野仙踪》 D、《

奥尔夫教学法产生于(　　)。A.美国 B.德国 C.日本 D.奥地利

下图示意北半球夏季4个气旋的移动路径。读图，影响气旋④移动路径的主要是()。A.东南信风 B.副热带高压 C.极地东风 D.北赤道暖流

以十一届三中全会召开为序幕，中国人民历经十四年的探索和实践。中国特色社会主义道路终于在1992年有了明确方向。这里的“方向”指(  )。A.坚持独立自主的和平外

“随着科学的发展，人们的心理素质发生了深刻的变化。一种怀疑、反思批判意识和以具体的经验事实与严谨的逻辑推理代替似是而非的经院思辨，以明晰的自然定律代替神秘...