当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时,教师耐心解答并给予表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的__________。A.强化法 B.示范法 C.消退法
甲乙两班同学学习一段材料,甲班同学学习后不久就复习,乙班同学不复习:一周后,甲班同学的平均保持量83%,乙班同学的保持量25%。由此可见,防止遗忘要___...
甲乙两班同学学习一段材料,甲班同学学习后不久就复习,乙班同学不复习:一周后,甲班同学的平均保持量83%,乙班同学的保持量25%。由此可见,防止遗忘要___...
多元智力理论认为,每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力,智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是__________。A.布鲁纳 B.赞可夫
多元智力理论认为,每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力,智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是__________。A.布鲁纳 B.赞可夫
认同是指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系。( )
认同是指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系。( )
自然常识课上,教师通过做水的加温和降温实验,让学生观察水的“三态”变化,这种教学方法是( )。A.讲授法 B.发现法 C.演示法 D.谈话法
自然常识课上,教师通过做水的加温和降温实验,让学生观察水的“三态”变化,这种教学方法是( )。A.讲授法 B.发现法 C.演示法 D.谈话法
聘任教师的形式有( )。A.招聘 B.续聘 C.解聘 D.不聘 E.辞聘
聘任教师的形式有( )。A.招聘 B.续聘 C.解聘 D.不聘 E.辞聘
课程现代化的代表人物是( )。A.布鲁纳 B.赞可夫 C.杜威 D.克伯屈 E.瓦?根舍因
课程现代化的代表人物是( )。A.布鲁纳 B.赞可夫 C.杜威 D.克伯屈 E.瓦?根舍因
将心理学引入教育学的第一人是( )。A.裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.桑代克
将心理学引入教育学的第一人是( )。A.裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.桑代克
课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声,从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。课文语言朴实,包含了充沛的情感。教师让学生朗读体悟后问学生:你...
课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声,从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。课文语言朴实,包含了充沛的情感。教师让学生朗读体悟后问学生:你...
我国封建社会教育的主要内容是( )A.三科四学 B.四书五经 C.六艺 D.七艺
我国封建社会教育的主要内容是( )A.三科四学 B.四书五经 C.六艺 D.七艺
我国新课改实行的课程管理制度是( )A.国家统一管理制度 B.三级课程管理制度 C.地方管理制度 D.四级课程管理制度
我国新课改实行的课程管理制度是( )A.国家统一管理制度 B.三级课程管理制度 C.地方管理制度 D.四级课程管理制度
我国第一个体现女子与男子平等的法定学制是( )A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制
我国第一个体现女子与男子平等的法定学制是( )A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制
于老师在上一节语文公开课上,当她讲到课文中“一千万万颗行星”时,一个同学发问:“老师,‘万万’是什么意思? ”惹得全班同学哄堂大笑,于老师见状便问大家:“...
于老师在上一节语文公开课上,当她讲到课文中“一千万万颗行星”时,一个同学发问:“老师,‘万万’是什么意思? ”惹得全班同学哄堂大笑,于老师见状便问大家:“...
简述教学技能训练的一般程序。
简述教学技能训练的一般程序。
这是一位青年教师的教学反思札记:这是一节公开课,内容是《北大荒的秋天》。当学到北大荒的小河这一段时,突然有一个学生站起来问:“老师,‘明镜一样的小河,能换...
这是一位青年教师的教学反思札记:这是一节公开课,内容是《北大荒的秋天》。当学到北大荒的小河这一段时,突然有一个学生站起来问:“老师,‘明镜一样的小河,能换...
培养劳动者是( )A.社会主义教育目的的总要求 B.对人才培养规格的具体要求C.我国教育目的的根本特点 D.学校的教育质量标准
培养劳动者是( )A.社会主义教育目的的总要求 B.对人才培养规格的具体要求C.我国教育目的的根本特点 D.学校的教育质量标准
当我们说到“天安门”时,虽然天安门不在眼前,但我们的头脑中会出现天安门的形象,这属于( )。A.想象 B.表象 C.感觉 D.思维
当我们说到“天安门”时,虽然天安门不在眼前,但我们的头脑中会出现天安门的形象,这属于( )。A.想象 B.表象 C.感觉 D.思维
强化物
强化物
心理就是( )A.人脑对客观现实的能动反映 B. 人脑对心理现象和客观现实的反映 C. 当人体成熟后,对周围环境的反映 D. 人脑像镜子一样对一切客观现实的反
心理就是( )A.人脑对客观现实的能动反映 B. 人脑对心理现象和客观现实的反映 C. 当人体成熟后,对周围环境的反映 D. 人脑像镜子一样对一切客观现实的反
目前我国家园工作中常用的形式是( )。
目前我国家园工作中常用的形式是( )。