选择题:这是一位青年教师的教学反思札记:这是一节公开课,内容是《北大荒的秋天》。当学到北大荒的小河这一段时,突然有一个学生站起来问:“老师,‘明镜一样的小河,能换...

题目内容:

这是一位青年教师的教学反思札记:这是一节公开课,内容是《北大荒的秋天》。当学到北大荒的小河这一段时,突然有一个学生站起来问:“老师,‘明镜一样的小河,能换成‘明净的小河’吗?”我愣了一下,这个问题多少让我觉得有些突然。我没有直接说不能。于是,我给了大家一个“提示”,在黑板上写了“明镜”和“明净”。果然,一个孩子说:“不能,因为两个词虽然读音相同,但意思并不相同。”我为顺利解决难题而沾沾自喜。下课了,一位有丰富语文教学经验的老师对我说:“现在,你看这两个词可不可以换呢?”我仔细一想,真的能换!他接着说:“其

答案解析:

著名的实用主义教育家及代表作是( )。A.布鲁纳《教育过程》 B.杜威《民主主义与教育》C.赞科夫《教学与发展》 D.凯洛夫《教育学》

著名的实用主义教育家及代表作是( )。A.布鲁纳《教育过程》 B.杜威《民主主义与教育》C.赞科夫《教学与发展》 D.凯洛夫《教育学》

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提出把人格特质分为表面特质与根源特质的心理学家是( )。A.卡特尔 B.奥尔波特C.霍兰德 D.斯普兰格

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马克思主义观点认为,培养全面发展人的唯一方法是( )。A.脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育...

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教育法律关系产生、变更和消灭的根据是( )。A.法律规范 B.法律事实C.法律权利 D.法律义务

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师生关系中师生 在( )上是相互促进的关系。

师生关系中师生 在( )上是相互促进的关系。

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