根据埃里克森的人格发展理论，提出“我能相信别人吗？”这一问题的儿童发展阶段的主要任务是（ ）。A培养儿童的信任感B发展自主性C培养主动性D培养勤奋感

（ ）可塑性极小，变化极慢。A情绪B情感C气质D性格

由出乎意料的紧张和危急情况引起的情绪状态是__________。

学生因为老师的学识渊博、风趣幽默、慈爱公正而喜欢上他的课，这主要体现了人际交往过程中的（ ）。A晕轮效应B近因效应C首因效应D定型效应

多元智能理论之父是__________。

引起和维持个体活动，并使活动朝向某一目标的内部动力是（ ）。A兴趣B动机C需要D内因

根据埃里克森的人格发展理论，12~18个月的儿童的发展任务是培养儿童的（ ）。A自主性B主动性C勤奋感D信任感

（ ）根据场的理论，将人的性格分成场依存型和场独立型。A荣格B皮亚杰C斯宾塞D威特金

问题得以解决并有新的发现时的喜悦感和幸福感是（ ）。A美感B道德感C理智感D情绪感

根据记忆材料保持时间的长短，记忆可以分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。（ ）A正确B错误

人和动物的心理活动都是“本能”冲动的作用。这是（ ）学派的观点。A人本主义B机能主义C认知主义D格式塔主义

人们为实现奋斗目标，努力克服困难，完成任务的过程是（ ）。A情绪情感过程B认知过程C意志过程D行动过程

罗杰斯是（ ）的代表人物。A日内瓦学派B精神分析C构造主义D人本主义

既属于教学原则，又属于处理突发事件原则的是（ ）。A因材施教原则B启发性原则C教育性原则D疏导原则

通过讲道理、摆事实、循循善诱，启发诱导等对学生进行管理的班级管理原则是（ ）。A教管结合原则B平行管理原则C协调一致原则D情通理达原则

评价一个班级好坏的依据是该班集体具有正确的集体舆论。（ ）A正确B错误

班主任培养班级骨干的重要时期是班集体的组建阶段。（ ）A正确B错误

班级结构分为班级的正式结构与班级的非正式结构。（ ）A正确B错误

班级管理的内容包括（ ）。A班级组织建设B班级制度管理C班级教学管理D班级活动管理

班主任对学生进行教育的基本组织形式是（ ）。A集体教育B个别教育C小组教育D开家长会