以下不属于学生中的非正式群体的是( )。A亲社会型B积极型C自娱型D消极型

以下不属于学生中的非正式群体的是( )。A亲社会型B积极型C自娱型D消极型

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建立在班级人际关系的基础上,是班级成员在日常过程中为了满足各自不同的需要而自然形成的结构是( )。A学习小组B班干部团体C班级正式结构D班级非正式结构

建立在班级人际关系的基础上,是班级成员在日常过程中为了满足各自不同的需要而自然形成的结构是( )。A学习小组B班干部团体C班级正式结构D班级非正式结构

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以下不属于班级特点的是( )。A学习性B成熟性C教育性D社会性

以下不属于班级特点的是( )。A学习性B成熟性C教育性D社会性

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在德育的具体实施过程中,知、情、意、行的发展( )。A要遵守顺序性B只能从晓之以理开始C可以具有多开端D不能从锻炼品德意志开始

在德育的具体实施过程中,知、情、意、行的发展( )。A要遵守顺序性B只能从晓之以理开始C可以具有多开端D不能从锻炼品德意志开始

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态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。A依从B接受C认同D内化

态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。A依从B接受C认同D内化

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