简述班集体的基本特征。

“好孩子”道德定向阶段也称为__________。

下列原则既属于教学原则又属于德育原则的是（ ）。A导向性原则B因材施教原则C直观性原则D循序渐进原则

对学校进行德育的特殊途径是（ ）。A各科教学B团队活动C课外活动D班主任工作

教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶感染的德育方法是（ ）。A指导自我教育法B陶冶教育法C实际锻炼法D榜样示范法

品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（ ）。A比较稳定的B受先天因素制约的C时稳时变的D比较不稳定的

效度是测验结果的稳定性或一致性。（ ）A正确B错误

教育评价的功能包括（ ）。A测定功能B诊断功能C激励功能D导向功能

教学直观不包括（ ）。A言语直观B模像直观C实物直观D表情直观

“学习者通过学习以后，能记忆事物的名称、符号、地点、时间、定义、对事物的具体描述等具体的事实。这种习得能力表现为能在需要时把获得的这些信息表达出来。”根据加涅的学习结果分类理论，这是（ ）。A认知策略B动作技能C智慧技能D言语信息

被誉为“教育评价之父”的是（ ）。A斯里克文B泰勒C斯宾塞D杜威

目的游离评价模式是由（ ）提出的。A泰勒B斯克里文C斯塔弗尔比姆D斯腾豪斯

下列不属于社会中心课程理论观点的是（ ）。A课程要建立一种新的社会秩序和社会文化B主张学生尽可能多地参与到社会中去C课程以广泛的社会问题为中心D教育应以儿童实际经验为起点，在做中学

课程的内容应该是人类文化的“共同要素”这是（ ）代表观点。A结构主义课程理论B要素主义课程理论C永恒主义课程理论D社会中心课程理论

“磨课”、沙龙、展示等方式，是（ ）。A专业引领B同伴互助C课题研究D教学反思

请简述教师专业发展的要求。

教育行动研究法

马克思主义关于（ ）的学说是我国教育的理论基础。A剩余价值B人的全面发展C社会主义社会D人类全面解放

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出，我国的教育目的是“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养（ ）全面发展的社会主义建设者和接班人”。A德、智、体

1922年，北洋政府颁布了“壬子癸丑学制”，又称“新学制”或“六三三学制”，是以美国学制为蓝本，我国一直沿用至今。（ ）A正确B错误