概念的内涵和外延分别指的什么。

老师的课外工作包括哪些内容？

叙述“严谨性与量力性相结合”数学教学原则的内涵。

如何有效地运用抽象与具体相结合的原则进行教学？

下列对内容标准中“概率”内容要求描述不准确的是（ ）A了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性B了解两个互斥事件的概率加法公式C会用列举法计算一些随机事件所包含的基本事件数及事件发生的概率D通过阅读材料，掌握人类认识随机现象的过程

A充分而不必要条件B必要而不充分条件C充要条件D既不充分又不必要条件

​​​​​​​A​​​​​​​B​​​​​​​C​​​​​​​D无法确定

​​​​​​​A​​​​​​​B​​​​​​​C​​​​​​​D​​​​​​​

​​​​​​​AaB-aC2aD-2a

​​​​​​​A​​​​​​​B1C​​​​​​​D2

​​​​​​​A​​​​​​​B​​​​​​​C​​​​​​​D​​​​​​​

​​​​​​​A0Bln2Cln3Dln4

教学实施后，进行教学反思时，下列不属于对教学资源的使用进行反思的是（ ）。 A教学演示文稿的使用是否有助于教学目标的实现B视频的播放是否达到了预期的效果C教师的讲解是否和视频的播放发生冲突D学生参与讨论是否积极

以下是教师上《麦琪的礼物》一课时设计的课堂导语，阅读并回答问题。在上课前，首先给同学们讲一个一份圣诞礼物造就一个伟大作家的故事。在1899年的圣诞节即将来一临的日子里，美国俄亥俄州哥伦布城监狱里，一位代号34627的囚徒，正在为无钱给心爱的

请从论证的角度，请认真阅读，结合材料谈一谈优点。 （12分）

教师在教室里建立“班级书柜”，放置各种读物并定期为学生推荐热点图书，该教师的做法意在引导学生达成的目标是（ ）。A乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果B学会使用常用语文工具书，能利用多媒体搜集和处理信息C学会选择阅读材料，具

根据以上教学目标，设计本篇文言文教学的教学过程，简要说明每个环节的教学内容和教学方式。（20分）

在学习《伤仲永》时，教师设计了一道练习题：“试分析一个天才孩童最终变得连平凡人都不及的原因”。对这一练习的设计意图，分析正确的是（）。A目的在于引导学生对课文主旨的深入探究B意在指导学生分析文中的人物形象C意在让学生整体把握课文的内容，了解

教师在讲解修辞方法及作用这一知识点时，为学生举了以下例子，下面的表述不正确的是（）。A“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹”，用比喻的修辞手法表现了雨后池塘水面的平静B“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，用比喻和夸张的修辞手法描绘杨贵妃倾国倾城

教师劳动所创造的价值只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的（ ）。A滞后性B长期性C间接性D复杂性