题目内容：
学习动机的强化理论是认知主义提出的。（ ）
A正确B错误答案解析：
判断题：学习动机的强化理论是认知主义提出的。（ ）A正确B错误
- 题目分类：中学教师招聘试题
- 题目类型：判断题
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下列情景中，是内部动机的是（ ）。A王老师对张华的数学测验成绩表示满意B王佳每天练习英文口语两小时C小灵从小就对游泳产生了很浓厚的兴趣D老师表扬爱劳动的学生
下列情景中，是内部动机的是（ ）。A王老师对张华的数学测验成绩表示满意B王佳每天练习英文口语两小时C小灵从小就对游泳产生了很浓厚的兴趣D老师表扬爱劳动的学生
与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是（ ）。A近景的直接性动机B内部动机C远景的间接性动机D外部动机
与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是（ ）。A近景的直接性动机B内部动机C远景的间接性动机D外部动机
简述马斯洛的需要层次理论。
简述马斯洛的需要层次理论。
根据学校情境中的学业成就动机的不同，奥苏伯尔等人把动机分为（ ）。A认知内驱力B自我提高内驱力C态度内驱力D附属内驱力
根据学校情境中的学业成就动机的不同，奥苏伯尔等人把动机分为（ ）。A认知内驱力B自我提高内驱力C态度内驱力D附属内驱力
自我价值理论是（ ）提出的。A科温顿B阿特金森C班杜拉D韦纳
自我价值理论是（ ）提出的。A科温顿B阿特金森C班杜拉D韦纳