单选题：与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是（ ）。A近景的直接性动机B内部动机C远景的间接性动机D外部动机

简述马斯洛的需要层次理论。

根据学校情境中的学业成就动机的不同，奥苏伯尔等人把动机分为（ ）。A认知内驱力B自我提高内驱力C态度内驱力D附属内驱力

自我价值理论是（ ）提出的。A科温顿B阿特金森C班杜拉D韦纳

马斯洛是（ ）心理学家，他将人类的基本需要由低到高依次排列成五个层次、位于最高层次的是（ ）。A人本主义，生理需要B人本主义，自我实现的需要C认知，生理需要D认知，自我实现的需要

个体的成就动机强度由（ ）共同决定。A成就需要B成就动机C期望水平D诱因价值