根据学校情境中的学业成就动机的不同,奥苏伯尔等人把动机分为( )。A认知内驱力B自我提高内驱力C态度内驱力D附属内驱力 根据学校情境中的学业成就动机的不同,奥苏伯尔等人把动机分为( )。A认知内驱力B自我提高内驱力C态度内驱力D附属内驱力 分类:中学教师招聘试题 题型:简答题 查看答案
马斯洛是( )心理学家,他将人类的基本需要由低到高依次排列成五个层次、位于最高层次的是( )。A人本主义,生理需要B人本主义,自我实现的需要C认知,生理需要D认 马斯洛是( )心理学家,他将人类的基本需要由低到高依次排列成五个层次、位于最高层次的是( )。A人本主义,生理需要B人本主义,自我实现的需要C认知,生理需要D认知,自我实现的需要 分类:中学教师招聘试题 题型:简答题 查看答案
个体的成就动机强度由( )共同决定。A成就需要B成就动机C期望水平D诱因价值 个体的成就动机强度由( )共同决定。A成就需要B成就动机C期望水平D诱因价值 分类:中学教师招聘试题 题型:简答题 查看答案