学习迁移中的顺向迁移就等同于正迁移。

下列属于自我效能感的作用是（ ）。A决定人们对活动的选择，以及对活动的坚持性B影响人们在困难面前的态度C自我效能感不仅影响新行为的习得，而且影响已习得的行为的表现D自我效能感还会影响活动时的情绪

每学期开始，学校都会开教学研讨会，讨论本学期的教学安排，按照各个学科的结构合理安排课程。这符合（ ）。A动机原则B结构原则C程序原则D强化原则

记忆的信息在头脑中贮存、保持的时间比感觉记忆长一些，但一般不超过一分钟的记忆是（ ）。A短时记忆B感觉记忆C长时记忆D运动记忆

对物体长短、面积和体积大小的知觉是（ ）。A形状知觉B深度与距离知觉C大小知觉D方位知觉

记忆内容在记忆系统中保持时间长短方面的特征是记忆的（ ）。A持久性B敏捷性C准确性D准备性

根据活动任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象。这是注意的（ ）。A转移B分配C分散D集中

格式塔主义是二十世纪初在德国出现的反对冯特构造主义的一个学派。（ ）A正确B错误

人的心理意识活动都是先验的“完形”，即“具有内在规律的完整的历程”，是先于人的经验而存在的，是人的经验的先决条件。这是（ ）的观点。A精神分析B格式塔主义学派C日内瓦学派D行为主义学派

德育过程的结构由教育者、受教育者、德育内容和__________四个要素构成。

下列关于“体谅模式”的正确理解有（ ）。A采取中性立场，虚心接纳别人的观点B教育即学会关心C学龄前阶段是其所说的“社会试验期”D设身处地为别人着想

教学活动的中心环节是（ ）。A上课B备课C学业成绩的检查和评定D课外作业的布置与批改

注重培养学生的探究态度与能力的课程是（ ）。A基础型课程B拓展型课程C研究型课程D发展型课程

简述制约课程的因素。

环境对人的发展的影响，最终取决于__________的发挥。

主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国的__________。

材料全屏请根据所提供的教材片段，设计1课时教学简案。​​​​​​​11【简答题】（1）写出一篇规范完整的课时教学简案；（2）恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；（3）合理地设计学习活动和作业要求；（4）设计至少三个课堂提问；（5）对教

左老师在“春天的畅想”一课的教学中，课前搜集了一些大自然带有春天气息的图例，通过多媒体展示多幅自然界的春天图片和表现春天的美术作品来对照比较，进一步认识自然美与艺术美中的春天。这在教学活动中被称为（ ）。A教学目标B设计思路C教学方法D教学

新课程与旧课程的本质区别是（ ）。A态度B价值观C理念D方法

简述运动训练的基本原则。