单选题:学完《威尼斯商人》,教师组织学生开展“文学人物画廊中的‘吝啬鬼”’专题研究。下列作品不适合的是( )。 题目分类:初中语文 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 学完《威尼斯商人》,教师组织学生开展“文学人物画廊中的‘吝啬鬼”’专题研究。下列作品不适合的是( )。 A.契诃夫《变色龙》 B.吴敬梓《儒林外史》 C.果戈理《死魂灵》 D.巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》 参考答案: 答案解析:
教师讲解李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”时,引导学生体会“折柳”蕴含的惜别怀远之意,并举例进一 教师讲解李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”时,引导学生体会“折柳”蕴含的惜别怀远之意,并举例进一步说明。下列适合的是( )。A.杨柳青青 分类:初中语文 题型:单选题 查看答案
根据上述材料,确定本课的教学目标,并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。(20分) 根据上述材料,确定本课的教学目标,并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。(20分) 分类:初中语文 题型:单选题 查看答案
某教师在教学完《卖油翁》一课后,又向学生讲述了《庖丁解牛》。对这一做法的分析,正确的是( )。 某教师在教学完《卖油翁》一课后,又向学生讲述了《庖丁解牛》。对这一做法的分析,正确的是( )。A.讲述同一主题的故事,有利于学生理解课文的中心思想 B.讲述同一 分类:初中语文 题型:单选题 查看答案
某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,对语文课程的基本理念看法如下,其中不正确的是( )。 某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,对语文课程的基本理念看法如下,其中不正确的是( )。A.语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、 分类:初中语文 题型:单选题 查看答案
学完《走一步,再走一步》后,教师组织学生选取同类文学体裁的作品进行相关专题研究。下列所选作品中适合的是( )。 学完《走一步,再走一步》后,教师组织学生选取同类文学体裁的作品进行相关专题研究。下列所选作品中适合的是( )。A.茨威格《列夫·托尔斯泰》 B.泰戈尔《金色花》 分类:初中语文 题型:单选题 查看答案