为适应学生的个性差异而开发的课程类型是( )。

为适应学生的个性差异而开发的课程类型是( )。A.选修课程 B.必修课程 C.学科课程 D.综合课程

查看答案

基础教育课程改革倡导的教师观是( )。

基础教育课程改革倡导的教师观是( )。A.主体性的教师观 B.以人为本的教师观 C.专业化的教师观 D.促进发展的教师观

查看答案

同看一部电影或同上一堂课,不同的人其感受也不同。这种现象说明人的心理具有( )。

同看一部电影或同上一堂课,不同的人其感受也不同。这种现象说明人的心理具有( )。A.客观性 B.主观性 C.现实性 D.能动性

查看答案

班主任与学生共同确定班级总体目标,并转化为小组目标和个人目标,使其与班级目标融为一体。以此推进班级管理活动,实现班级目标

班主任与学生共同确定班级总体目标,并转化为小组目标和个人目标,使其与班级目标融为一体。以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方式,称为班级( )。A.常规管理

查看答案

《中小学教师专业标准(试行)》的基本理念是学生为本,师德为先、______和终身学习。

《中小学教师专业标准(试行)》的基本理念是学生为本,师德为先、______和终身学习。

查看答案