二、考题解析
【教学设计】
Teaching aims:
Knowledge aims:
Students will know about the relation between shadow and the sun through reading the passage.
Students will master the usage of comparative degree in the reading.
Ability aim:
Students will apply the compara

初中思想品德《认识国家利益》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
播放《国家宝藏》的视频片段。2014年3月19日，纽约佳士得拍卖行在公开拍卖皿方罍前一天发表声明称，中国湖南收藏家群体已向佳士得正式提出联合洽购皿方罍，佳士得经过与皿方罍当前所有者积极沟通，买卖双方达成协议，该器将捐赠给湖南省博物馆收藏。
设置问题：为什么我们的中国收藏家们历经千辛万苦去收回尊身?国家利益离我们是不是很远?进而导入本课。
环节二：新课讲授
(一)认识国家利益
PPT展示：2017年5月一带一路

初中英语 词汇
一、考题回顾
题目来源：5月19日 上午 山东省 青岛市 面试考题
试讲题目
1.题目：词汇教学试讲
2.内容：This man is from Canada.He is twenty years old.He is tall and he has brown hair.He has small eyes,a big nose and a wide mouth.He is in black clothes.Please help us find him.Our phone number

高中生物《细胞凋亡》
一、考题回顾
题目来源：5月18日 下午 辽宁省大连市 面试考题
试讲题目
1.题目：细胞凋亡
2.内容：
英文中细胞凋亡一词，源自古希腊语，意思是花瓣或树叶的脱落、凋零。选用这一名词，是强调细胞凋亡是一种自然的生理过程。
人在胚胎时期，要经历有尾的阶段，后来尾部细胞自动死亡，尾才消失(图6-13)。蝌蚪尾的消失，也是通过细胞自动死亡实现的。观察图6-14可以看出，在胎儿手的发育过程中，五个手指最初是愈合在一起的，像一把铲子，后来随着指间的细胞自动死亡，才发育成成形的手指。像这样，




二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
故事导入。教师课前讲授故事“一个快递包裹的经历”，得出交通方式与人类生产生活密切相关，同样也是人类地域联系活动的主要方式进而导入新课。
环节二：新课讲授
1.交通运输的概念
【问题】在日常生活中经常会见到多种多样的交通运输方式，那怎么定义交通运输呢?
【学生活动】自主思考。看书勾画，回答。交通运输是一种特殊的生产部门。在交通运输过程中，既不生产物质产品，也不改变被运送物品的自然属性和性状，它只是实现人员和物资等位移的主要手段。
【展示素材】交通运输工具

初中历史《我国境内的早期人类》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师通过谈话法导入新课。教师提问学生：关于人类起源，你知道什么?
教师介绍：在中国有女娲造人的说法，在西方有上帝造人的说法(亚当和夏娃的故事)。
教师过渡：老师刚才介绍的都是关于人类起源的神话传说，那人类到底是怎么来的呢?今天，就让我们一同走进我国境内的早期人类这一课去一探究竟吧。题目来源于考生回忆
环节二：新课讲授
(一)人类进化的过程
过渡：人类是经历了几百万年从猿猴进化而来的。
教师展示人类进化的视频



二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师在PPT上展示世界各地的数字符号(罗马数字、汉子数字、阿拉伯数字、希腊数字等)，并提问学生：同学们都认识这些数字符号吗?
学生回答后，教师继续追问：你觉得在这些数字符号中哪一个最为方便简单呢?
教师顺势总结并导入新课：阿拉伯数字是大家使用最多，也最为方便的数字符号，那么大家知道它是怎么样产生并传播的吗?今天我们就一起走进“阿拉伯数字”的由来。
环节二：新课讲授
(一)阿拉伯人在东西文化交流中的作用
教师展示古代“丝绸之路”的图片，并提问：古代世界欧亚

高中语文《望海潮》
一、考题回顾
题目来源5月19日山东省临沂市面试考题
试讲题目
1.题目：《望海潮》
2.内容：
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华，烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
3.基本要求：
(1)有感情地朗读课文;
(2)体会词中壮阔优美的意境;
(3)合理的板书设计。
答辩题目1.这节课采用什么样

初中体育《篮球行进间单手肩上投篮和五步拳》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
(一)开始部分
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，你们都知道篮球比赛如何得分吗?嗯，对，通过投篮得分，那你们知道的投篮方式有什么呢?哦，对，之前学习过原地单手肩上投篮，还有吗?看到同学们在摇头，老师今天向大家介绍的是另一种有难度的投篮方式—行进间单手肩上投篮。
2.队列队形练习：齐步走与立定。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。

高中历史《沉重的赋税和力役》
一、考题回顾
题目来源:5月18日 安徽省合肥市 面试考题
试讲题目
1.题目：沉重的赋税和力役
2.内容：
征收赋税是古代国家剥削农业生产者，为政府的财政支出提供物质保障的主要手段。事实上，古代帝国的富强和繁荣是以农耕者的艰辛劳动为基础的。
各个朝代征收赋税的比率和数额有所不同。西汉儒学大师董仲舒说，秦始皇时代，曾经征收“泰半之赋”，农民要将收成的三分之二上缴给国家。古代中国赋税的名目繁多，田亩税和人头税是主要形式。除此之外，还有很多杂税以及各种附加税和临时性的征收。地方

一、考题回顾
题目：《改革开放的春雷》

3.基本要求:
(1)请在10分钟内完成试讲内容。
(2)根据教学内容，适当设置提问。
(3)有必要的板书设计。
(4)教学过程中要有过程性评价。
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师播放歌曲《春天的故事》，提问：这首歌曲的名字叫什么?歌中的那位老人又是谁呢?
学生回答：歌曲是《春天的故事》，那位老人是邓小平。
教师引导：邓小平的主要功绩是实行了改革开放，从“文革”到改革开放时期，是党和政府全面进行拨乱反正的时期。这期间，中国经历了伟大的历史转折。

高中体育《篮球和排球》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
(一)开始部分
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
2.导入：同学们，老师上课之前想请同学们思考一个问题，篮球技术中，哪一项技术是场上队员得分的唯一方式?大家都知道，对，就是——投篮技术。之前我们学习了原地单手肩上投篮，这种投篮主要用于罚球比较好，但在实战中呢容易被封盖。那如何有效摆脱对手封盖，提高投篮命中率，成为场上闪耀的MVP和“得分王”呢?不要着急，今天我们就一起来学习一项



二、考题解析
【教案】
Teaching Aims:
Knowledge aim: Students will be able to describe their summer holiday and acquire some knowledge about listening strategies.
Ability aim: Students can obtain the main idea quickly from the listening material and develop the a

高中历史《文明的链接》
一、考题回顾
题目来源：5月18日 江西省南昌市 面试考题
试讲题目
1.题目：文明的链接
2.内容：
欧洲和亚洲之间很早就存在贸易往来。15世纪，土耳其的扩张阻隔了西欧各国通过地中海到东方去的传统商路。西欧各国为了获得东方的商品和黄金，迫切希望开辟新航路。于是，从15世纪中后期开始的“地理大发现”掀起了开辟新航路的热潮。新航路的开辟引起了“商业革命”，许多新的商品如美洲的烟草、可可和中国的茶叶等出现在欧洲市场上，香料等传统商品的交易量更是成倍上升。同时，市场的扩大有力地刺激了西

初中心理健康 《我的职业兴趣》
一、考题回顾
题目来源1月5日下午 山东省济南市面试考题
试讲题目1.题目：我的职业兴趣
2.内容：
霍兰德认为，个人职业兴趣特性与职业之间应有一种内在的对应关系。根据兴趣的不同，人格可分为现实型(R)、研究型(I)、艺术型(A)、社会型(S)、企业型(E)、传统型(C)六个维度，每一种特定类型的劳动者会对相应类型的职业感兴趣。
(1)现实型(R)
人格特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调;偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚;缺乏

小学语文《ɑ o e》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
小朋友们，你们已经是一年级的小学生了。每天到学校读书、识字、学本领，那怎样学会读书识字呢?首先要学好汉语拼音，学好了汉语拼音就能识很多字，读很多书，学很多本领。今天，老师将带领大家走进拼音的城堡，我们一起去认识这些可爱的小精灵。(板书课题)
(二)我会读
1.分析情境
观察课文情境图，看看图上都画了些什么?用自己的话说出来。
(在一个美丽的小村庄里，有一个爱唱歌的小女孩。有一天，她来到了河边，看到了天鹅在湖面上照镜子

阅读以下教学片段。回答问题。
(1)教师用幻灯片打出关于“物质与意识关系”的一段文字。
(2)教师对语段进行语法分析。
师：刚才同学们看了“物质与意识关系”的一段材料．一定有助于理解马克思所发现的人类历史发展规律。下面我们再来对这段文字进行一下语法分析，来进一步理清句子的层次。(教师点拨后，用幻灯片打出语法分析)
(3)朗读文段。
(学生思考1分钟后)
师：下面。我们结合自己的理解将这段文字齐读一遍。
(学生齐读)
这是某位高中语文教师在教学《在马克思墓前的讲话》第三段时的一段教学实录(节选)，以下对其

案例： 
阅读下面的学生作文，完成题。 
大成若缺 
①人生是一幅水墨画，我们细心勾勒着一笔一画。当我们遇见自己认为重要的事情时，用力描上一笔。然而，正如水墨画的韵致在于留白，人生似乎总还有更重要的事情等着我们。我们不必妄想将它们全部做到，因为大成若缺，要学会舍弃纷繁与杂念，同时也不泯灭大关怀。 
②我们要做自己认为重要的事，那是顺应本心的选择。梭罗在瓦尔登湖畔建一座小屋，他说那是更接近天堂的地方；叶芝说他要走了，存心要到一个远离喧啸的湖岛去获得安宁；海德格尔更是认为人应当诗意地栖居。他们所做的远非世人




二、考题解析
【教学过程】
(一)新课导入
教师先给学生用大屏幕展示制作好的有文字的网页，让学生回忆在Word中的文字属性有哪些?告诉学生使用网页编辑软件输入文字与使用文字处理软件输入文字是一样的，可以进行同样的设置。
引入主题—网页中的文字。
(二)讲授新课
布置任务：研究文本标记的用法，并在前面建立的“top.htm”文件中插入“首页”、“三峡自然”、“三峡历史”、“三峡文化”和“三峡工程”等文字，适当设置字体、字号、颜色，然后保存文件。
1.插入段落标记和换行符
在Dreamweaver中，

爱在屋檐下

       ①母爱深。虽然刚出生我们那根联结母体的脐带就被剪断，可是，与母亲的血缘 难以割断。当我们呱呱堕地时便占据了母亲的心;当我们咿呀学语时，第一句便是“妈妈”。在我们的身边永远有母亲的陪伴，母爱像身边的空气，虽然看不见、摸不到， 却无处不在;它又像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却温润着一棵 棵生命的幼苗。母爱是最无私、最温暖的太阳，奉献着光和热;母爱是肥沃的土壤， 为儿女茁壮成长提供充足的养分;母爱是无垠的宇宙，任儿女自由地翱翔。

       ②母爱深，深得无法比