高一学生小明每次考试排名都在班级后几位,还不遵守班级纪律,经常逃学,受到老师批评。小明父母认为他一无是处,但又不知如何管教,为此向社会工作者小王求助。依据人本主义理论,小王恰当的做法是()A对小明采取接纳态度,给予关心和尊重B改变父母的消极
下列不属于索罗门认为造成无力感的根源的是()。A受压迫群体的自我评价B受压迫群体与外在环境互动过程中形成的负面经验C宏观环境的障碍使他们难以有效的在社会中行动D
下列不属于索罗门认为造成无力感的根源的是()。A受压迫群体的自我评价B受压迫群体与外在环境互动过程中形成的负面经验C宏观环境的障碍使他们难以有效的在社会中行动D文化水平或学历过低
原始的冲动和各种本能、通过遗传得到的人类早期经验以及个人遗忘了的童年时期的经验和创伤性经验、不合伦理的各种欲望和感情,这称为()。A意识B人格C前意识D
原始的冲动和各种本能、通过遗传得到的人类早期经验以及个人遗忘了的童年时期的经验和创伤性经验、不合伦理的各种欲望和感情,这称为()。A意识B人格C前意识D潜意识
服务对象小马患有社交恐惧症,如果社会工作者小张运用精神分析理论来开展服务,他可以()。A改变小马对社交的错误认知B为小马提供脱敏训练C分析小马的社会支持系统D分
服务对象小马患有社交恐惧症,如果社会工作者小张运用精神分析理论来开展服务,他可以()。A改变小马对社交的错误认知B为小马提供脱敏训练C分析小马的社会支持系统D分析小马儿童期的经历
社会工作者小陈在社区开展单亲妈妈互助小组时,发现很多单亲妈妈不能及时参与小组活动的主要原因是要照顾其年幼的子女。小陈决定运用生态系统理论来帮助这些单亲妈妈,他应
社会工作者小陈在社区开展单亲妈妈互助小组时,发现很多单亲妈妈不能及时参与小组活动的主要原因是要照顾其年幼的子女。小陈决定运用生态系统理论来帮助这些单亲妈妈,他应该()。A鼓励单亲妈妈更持续地参与社区服务活动B协助单亲妈妈平衡家庭与自身发展的
“某些人之所以处于弱势地位,是因为社会环境出了问题。因此社会工作者应该推动服务对象与环境的有效互动,促进服务对象个体意识的觉醒,推动社会公平与正义的发展。”上述
“某些人之所以处于弱势地位,是因为社会环境出了问题。因此社会工作者应该推动服务对象与环境的有效互动,促进服务对象个体意识的觉醒,推动社会公平与正义的发展。”上述观点属于()的基本假设。(2012年)A精神分析理论B认知行为理论C存在主义理论
黄某初中毕业,曾经下海经商赚了些钱,但因吸食毒品而导致家里经济一贫如洗,后进入戒毒所半年。回归社区后,他想通过自己的努力找一份合适的工作,改善生活状况,黄某向社
黄某初中毕业,曾经下海经商赚了些钱,但因吸食毒品而导致家里经济一贫如洗,后进入戒毒所半年。回归社区后,他想通过自己的努力找一份合适的工作,改善生活状况,黄某向社会工作者求助。该社会工作者运用优势视角的理论为其提供服务,下列体现该理论的做法有
学校社会工作者发现小明身上有淤青,经了解,发现小明的父亲经常打他。小明对挨打的事并不隐瞒,反而表示自己确实太调皮了,常惹父亲生气,父亲打自己也是为了自己好。依据
学校社会工作者发现小明身上有淤青,经了解,发现小明的父亲经常打他。小明对挨打的事并不隐瞒,反而表示自己确实太调皮了,常惹父亲生气,父亲打自己也是为了自己好。依据精神分析理论,小明的上述想法是一种()。A自我贬抑的负面感受B超越自我的内在要求
社会工作专业对系统理论的应用始于()。A平克斯以系统的观点介绍整合的社会工作实务方法B米纳罕以系统的观点介绍整合的社会工作实务模式C赫恩早期提出的全人或全貌的概
社会工作专业对系统理论的应用始于()。A平克斯以系统的观点介绍整合的社会工作实务方法B米纳罕以系统的观点介绍整合的社会工作实务模式C赫恩早期提出的全人或全貌的概念D“人在情境中”的理论范式的推行
小李克服家庭经济困难考上了大学,最近父亲突然病故,母亲又重病住院,他感到压力巨大对生活失去了信心,学校社会工作者依据存在主义理论为小李开展服务,其恰当的做法是(
小李克服家庭经济困难考上了大学,最近父亲突然病故,母亲又重病住院,他感到压力巨大对生活失去了信心,学校社会工作者依据存在主义理论为小李开展服务,其恰当的做法是( ),(2015)A向小牵传授应对压力的技巧B动员志愿者为小李提供感情慰藉服务C
中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学,一放学就和他们去网吧,甚至晚上都不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后,分别联系了小华的父母和班主任老师,从家庭
中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学,一放学就和他们去网吧,甚至晚上都不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后,分别联系了小华的父母和班主任老师,从家庭和学校两个方面入手来帮助小华,小陈做法的理论依据是( )。A精神分析理论B认知行
格兰诺维特提出了人际连接的强度概念可以由互动时间多寡,对彼此的情绪强度、亲密度和相互援助表现出来。下列对该概念的描述中说法正确的是()。A“强连接”对自我的社会
格兰诺维特提出了人际连接的强度概念可以由互动时间多寡,对彼此的情绪强度、亲密度和相互援助表现出来。下列对该概念的描述中说法正确的是()。A“强连接”对自我的社会心理活动有重要作用B“强连接”是连接个人更广泛的社会圈C个人从弱连接中更容易获得
中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学,一放学就和他们去网吧,甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后,分别联系了小华的父母和班主任老师,从家庭和
中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学,一放学就和他们去网吧,甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后,分别联系了小华的父母和班主任老师,从家庭和学校两个方面人手来帮助小华,小陈做法的理论依据是( )。A精神分析理论B认知行为
王女士今年69岁,最近因女儿经常去外地出差,感到孤独、心烦、忧郁、睡不好觉,于是女儿寻求社会工作者给予帮助。社会工作者在与其交谈中发现王女士从小因母亲去世、父亲
王女士今年69岁,最近因女儿经常去外地出差,感到孤独、心烦、忧郁、睡不好觉,于是女儿寻求社会工作者给予帮助。社会工作者在与其交谈中发现王女士从小因母亲去世、父亲再娶而失去关爱;在39岁生第二个女儿时,丈夫常不在家,她也曾出现过心烦、睡眠差,
小文在小时候被寄养在奶奶家,在奶奶的关爱呵护下成长,小文和奶奶的感情很深厚。长大后小文经常和奶奶联系。当小文有一天得知奶奶去世的消息,他拒绝接受,他认为大家都在
小文在小时候被寄养在奶奶家,在奶奶的关爱呵护下成长,小文和奶奶的感情很深厚。长大后小文经常和奶奶联系。当小文有一天得知奶奶去世的消息,他拒绝接受,他认为大家都在骗他。按照精神分析理论,小文这种做法是防卫机制中的()。A否认B合理化C退化D替
下列说法中,符合精神分析理论的是()。A潜意识对人的行为几乎没有影响B本我随时间与经验的改变而逐渐发展成长C防卫机制是超我为了清除不愉快情绪体验所采取的方法D人
下列说法中,符合精神分析理论的是()。A潜意识对人的行为几乎没有影响B本我随时间与经验的改变而逐渐发展成长C防卫机制是超我为了清除不愉快情绪体验所采取的方法D人的欲望在心理发展的不同阶段以不同的方式获得满足
小蕊婚后不久,丈夫对她少了曾经的关心和呵护,取而代之的是经常醉酒而归,还时常对她实施家庭暴力,小蕊感觉到生活没有意义,对未来生活没有任何的信心,生活感到很不幸福
小蕊婚后不久,丈夫对她少了曾经的关心和呵护,取而代之的是经常醉酒而归,还时常对她实施家庭暴力,小蕊感觉到生活没有意义,对未来生活没有任何的信心,生活感到很不幸福。根据增强权能理论,小蕊的无力感产生的原因是( )。A早期生活经历B家庭环境的压
阳阳10岁时,他的父母在一次车祸中去世。为便于照顾他,爷爷奶奶将其带回老家抚养。由于爷爷奶奶年岁已高,平时与阳阳的沟通交流很少,加上阳阳性格内向,不愿与同学交往
阳阳10岁时,他的父母在一次车祸中去世。为便于照顾他,爷爷奶奶将其带回老家抚养。由于爷爷奶奶年岁已高,平时与阳阳的沟通交流很少,加上阳阳性格内向,不愿与同学交往,产生了辍学的念头,常常将自己关在房间里不理任何人。社会工作者依据存在主义理论为
社会工作者小王发现养老院内的一些老人情绪低落,觉得人老了没有用,什么都做不了,只能挨日子。为了改善这种现状,小王从尊重每位老人做起,通过入户探访、开办主题兴趣小
社会工作者小王发现养老院内的一些老人情绪低落,觉得人老了没有用,什么都做不了,只能挨日子。为了改善这种现状,小王从尊重每位老人做起,通过入户探访、开办主题兴趣小组等方式,协助老人们体察到自己的内在价值与能力。小王的上述做法依据的理论是()。
随着信息化建设的快速发展,大众传媒对青少年的影响越来越大,其主要表现有( )。A可以增强青少年的固有观念和行为B可以通过重复传播来改变青少年的行为C可以使青少年
随着信息化建设的快速发展,大众传媒对青少年的影响越来越大,其主要表现有( )。A可以增强青少年的固有观念和行为B可以通过重复传播来改变青少年的行为C可以使青少年改变其原有的立场D可以使青少年的积极影响多过消极影响E可以提供信息引导青少年的行