选择题：（1）求?（x）在区间（-∞，-1]上是减函数的概率；（3分）（2）从?（x）中随机抽取两个，求它们在（1，?（1））处的切线互相平行的概率。（4分）

某教师的例题解题课如下：C的标准方程，接着老师请学生做大约30秒，教师站在讲台上观察。环节二：教师请学生甲站起来说解题过程，同时板书学生甲的过程，并及时矫正如图一：环节三：教师请学生乙站起来说解题过程

设S是不等式x2-x-6≤0的解集，整数m，n∈S。（1）记“使得m+n=0成立的有序数组（m，n）”为事件A，试列举A包含的基本事件；（3分）（2）设ξ=m2，求ξ的分布列及其数学期望Eξ。（4分）

数据分析素养是课标要求培养的数学核心素养之一。（1）请说明数据分析的内涵，并简述数据分析的基本过程；（2）请在具体教学实践上说明如何培养学生的数据分析素养。

请以“等比数列”为例，简述数学课堂教学导入的两种方法。

简述“好”的数学问题的基本特点。