进行直接的、专门的创造性训练可以取代或脱离课堂。( )

进行直接的、专门的创造性训练可以取代或脱离课堂。( )

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以改进教师的教和学生的学为目的,侧重于过程的评价是诊断性评价。( )

以改进教师的教和学生的学为目的,侧重于过程的评价是诊断性评价。( )

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中学生身心发展的影响受到学校多方面因素的制约,主要包括( )。

中学生身心发展的影响受到学校多方面因素的制约,主要包括( )。 A.学校工作的指导思想 B.学校教育水平的高低 C.学校与社会、家庭的联系程度 D.学校校园环境

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下列属于元认知计划策略的是( )。

下列属于元认知计划策略的是( )。 A.产生待回答的问题 B.阅读时对注意加以跟踪 C.浏览阅读材料 D.设置学习目标

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生产力对教育的决定作用主要表现在( )。

生产力对教育的决定作用主要表现在( )。 A.生产力制约着教育结构、教育制度、教学组织方式、教学方法等的变革 B.生产力制约着教育目的的制定 C.生产力制约着课

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