单选题：在古代诗词鉴赏课上，教师讲解诗词的题材内容分类时，了解到学生对咏史诗非常感兴趣。为了加强学生的记忆，教师给出了一些示例，

题目分类：高中语文
题目类型：单选题
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题目内容：

在古代诗词鉴赏课上，教师讲解诗词的题材内容分类时，了解到学生对咏史诗非常感兴趣。为了加强学生的记忆，教师给出了一些示例，请学生说出与诗句相关的历史人物。下列学生的回答中，错误的是(　　)。 A．江东子弟多才俊，卷土重来未可知——项羽
B．或为渡江楫，慷慨吞胡羯——岳飞
C．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山—李广
D．当时浣纱伴，莫得同车归——西施

参考答案：

答案解析：

教师教学《游褒禅山记》时，讲到这是一篇叙议结合的游记，具有因事说理、以小见大的特点。教师举出以下示例，请学生找出与《游褒

教师教学《游褒禅山记》时，讲到这是一篇叙议结合的游记，具有因事说理、以小见大的特点。教师举出以下示例，请学生找出与《游褒禅山记》具有相同特点的文章。下列文章符合

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某选修教材编排有《论语》与《孟子》单元，教师准备重点讲解《四子侍坐》和《齐桓晋文之事》，引导学生深入研读。《四子侍坐》以理解曾皙志向的实质和四子志向之间的关系为

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在文学作品赏析课上，教师指出文学作品是反映时代特征的一面镜子，例如《红楼梦》就被称为中国封建社会的百科全书。下列作品中，同样有百科全书称号的是(　　)。A．罗贯

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某高中语文教师在讲授《包身工》一课时，要求学生快速阅读课文，然后讲述包身工的故事。下列对教师这一做法的评述中，不正确的是(　　)。A．该教师在阅读教学过程中注意

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阅读某教师有关《雨巷》一课的教学反思片段，按照要求答题。近几年在优质课评选中听过不少老师讲这篇诗歌，但大多数老师把时间用在分析雨巷我丁香油纸伞等意象的象征意义及

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