教师要圆满完成教学活动必须具备观察力、口头表达能力、组织教材能力、逻辑思维能力等的有机组合。这种由多种能力结合的能力是( )。

教师要圆满完成教学活动必须具备观察力、口头表达能力、组织教材能力、逻辑思维能力等的有机组合。这种由多种能力结合的能力是(   )。

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在实际教学过程中,直观主要有三种方式,即实物直观、模像直观和__________。

在实际教学过程中,直观主要有三种方式,即实物直观、模像直观和__________。

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与新教师相比,专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有()A、系统性B、预见性C、结构性D、实效性

与新教师相比,专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有()A、系统性B、预见性C、结构性D、实效性

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个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同 的 _及矛盾,这就是身心发展的阶段性。

个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同 的 _及矛盾,这就是身心发展的阶段性。

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儿童在观看英雄人物的事迹后,在脑中想象自己也像英雄人物那样表现出某些行为,这种想象是( )。

儿童在观看英雄人物的事迹后,在脑中想象自己也像英雄人物那样表现出某些行为,这种想象是(   )。

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如图4所示,图中的四个电表均为理想电表,当滑动变阻器滑动触点P向右端移动时,下列说法中正确的是( )。

如图4所示,图中的四个电表均为理想电表,当滑动变阻器滑动触点P向右端移动时,下列说法中正确的是(  )。

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某教师在设计“光合作用与能量转化”一课的教案的教学重点如下:在教学中,下列不能作为确定教学重点的依据的是( )。

某教师在设计“光合作用与能量转化”一课的教案的教学重点如下:在教学中,下列不能作为确定教学重点的依据的是(  )。

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要求:(I)根据课程标准,分析并写出该节课的教学目标。(15分)(2)请写出该节课的重点、难点并说明该教师是如何突破重难点的。(15分)

要求:(I)根据课程标准,分析并写出该节课的教学目标。(15分)(2)请写出该节课的重点、难点并说明该教师是如何突破重难点的。(15分)

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下图为某工业企业在国内的分布及产量示意图,该企业属于( )

下图为某工业企业在国内的分布及产量示意图,该企业属于(  )

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地下水埋藏深度对植物影响很大。假如植物根部不能达到地下水位,就会因缺水而死。影响地下水埋藏深度的主要因素是大气降水。下图是“青海-四川-江西-台湾”一线的地下水

地下水埋藏深度对植物影响很大。假如植物根部不能达到地下水位,就会因缺水而死。影响地下水埋藏深度的主要因素是大气降水。下图是“青海-四川-江西-台湾”一线的地下水埋藏深度示意图。读图完成下题。乙区域要选

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企业2011年的销售净利率为8%,总资产周转率为0.6次,权益乘数为2, 利润留存率为40% ,则可持续增长率为()。

企业2011年的销售净利率为8%,总资产周转率为0.6次,权益乘数为2, 利润留存率为40% ,则可持续增长率为()。

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货币政策时滞包括认识时潜和行动时滞。()

货币政策时滞包括认识时潜和行动时滞。()

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实行( )是当前国际货币体系的主要特征之一。

实行( )是当前国际货币体系的主要特征之一。

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下列活动中,不属于筹资活动的是( )。

下列活动中,不属于筹资活动的是( )。

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上课了,教师以演唱的形式给学生表演了《阿里郎》这首朝鲜歌曲,学生欣赏之后,教师顺势将主题引入到今天要学的朝鲜童谣《小白船》,从而导入新课。案例中的教师所采用的是

上课了,教师以演唱的形式给学生表演了《阿里郎》这首朝鲜歌曲,学生欣赏之后,教师顺势将主题引入到今天要学的朝鲜童谣《小白船》,从而导入新课。案例中的教师所采用的是哪种导入方式呢?(  )

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在教学过程中,对尚在进行发展中的教学活动进行相应的价值判断,属于( )

在教学过程中,对尚在进行发展中的教学活动进行相应的价值判断,属于(  )

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学生是学习的主体,教师是学习的组织者和引导者。基于此,以下教学目标表述方式正确的是( )。

学生是学习的主体,教师是学习的组织者和引导者。基于此,以下教学目标表述方式正确的是(  )。

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美术教师要使美术学习成为培养孩子( )的能力,培育高品位的审美价值观的过程。

美术教师要使美术学习成为培养孩子(  )的能力,培育高品位的审美价值观的过程。

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下列作品中,描绘北方山水的是( )。

下列作品中,描绘北方山水的是(  )。

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在学习完《丑小鸭》—课后,学生对这种寓有哲理性的童话故事产生了浓厚的兴趣,要求教师再为其推荐几篇进行阅读。以下教师的推荐不符合要求的一项是()。

在学习完《丑小鸭》—课后,学生对这种寓有哲理性的童话故事产生了浓厚的兴趣,要求教师再为其推荐几篇进行阅读。以下教师的推荐不符合要求的一项是()。

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