题目内容：
教师帮助学生总结文学史上有名的作家，学生做了课堂笔记。其中正确的是（ ）。
A.“三曹”：曹操、曹植、曹冲
B.“初唐四杰”：王勃、骆宾王、杨炯、杜甫
C.“唐宋八大家”：韩愈、柳宗元、欧阳询、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石
D.“一祖三宗”：杜甫、黄庭坚、陈师道、陈与义
参考答案：
答案解析：
选择题：教师帮助学生总结文学史上有名的作家，学生做了课堂笔记。其中正确的是（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
某教师在讲解标点符号的使用时举出了以下例子，其中正确的一项是（ ）
某教师在讲解标点符号的使用时举出了以下例子，其中正确的一项是（ ）
导读《朝花夕拾》时,教师借助其中的作品讲解鲁迅的语言特点,下列不合适的是（ ）。
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如果让你对学生讲述“每假借于藏书之家”这句话，以下讲解角度不正确的一项是（ ）
如果让你对学生讲述“每假借于藏书之家”这句话，以下讲解角度不正确的一项是（ ）
阅读《山中访友》教学实录（节选），回答问题。师：作者把自然的景物当成自己的亲朋好友，所以我们的课题是“山中访友”。在文中也有一些人称的变换，请找出来并分析其作用
阅读《山中访友》教学实录（节选），回答问题。师：作者把自然的景物当成自己的亲朋好友，所以我们的课题是“山中访友”。在文中也有一些人称的变换，请找出来并分析其作用。（学生有的讨论回答，有的沉思）师：分析
教学余光中的《乡愁》，教师让学生选择自己喜欢的片段自由阅读，并谈一谈自己的感受对这一做法的分析，恰当的是（ ）
教学余光中的《乡愁》，教师让学生选择自己喜欢的片段自由阅读，并谈一谈自己的感受对这一做法的分析，恰当的是（ ）